2. What activity does the man want to be able to do at dinnertime?

　　A. Prepare for his morning music classes.

　　B. Rehearse with a school music group.

　　C. Play jazz for the faculty in the dining hall.

　　D. Eat with classmates from his music class.

　　這里學(xué)生換工作時間的原因就是學(xué)生參加了一個大學(xué)里的爵士樂隊(duì)，爵士樂隊(duì)要排練

　　原因分析完了以后一定會針對學(xué)生的問題給出相應(yīng)的建議的，就是解決問題了。我們也以一道實(shí)例來看一下(TPO17-C2)

　　Manager

　　Well, if you don’t mind working in the kitchen, we’ve got some pretty flexible hours for students doing food-prep work, anything from early morning to late afternoon.

　　Student

　　What’s prep work?

　　Manager

　　You prepare food for the cooks. You know, like cutting up vegetables for soup, or cleaning greens for salads.

　　對應(yīng)的題目：

　　3. The woman asks the man to consider a different job. What kind of work would the man have to do for the new job?

　　A. Get ingredients ready for a meal.

　　B. Clean kitchen equipment for the cooks.

　　C. Prepare the weekly menu for the dining hall.

　　D. Coordinate schedules for student workers.

　　這道題考的考點(diǎn)就是在給出解決方法上

　　所以總結(jié)一下，就是對于conversation而言，我們在聽完后一定要能抓住這篇文章的框架：提出問題-分析問題-解決問題。

　　那么在這個大的框架下，還有哪些細(xì)節(jié)是需要注意的呢?我們看看以下幾個在conversation中比較重要的細(xì)節(jié)：

　　1. 老師的要求：(學(xué)術(shù)話題多考)：老師對作業(yè)，論文，的要求。

　　信號詞：required，requirement，you need to, you should…

　　2. 額外信息(如果文中出現(xiàn)必考)：conversation中的額外信息就是一些其他的人，比如：Classmates, other students等，一定要聽和主角或者主題相關(guān)的信息

　　3. 語氣轉(zhuǎn)變：明顯語氣轉(zhuǎn)變，如一些語氣詞：in fact， actually， wow等

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