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托福備考

如何規(guī)劃GRE和托福聯(lián)合備考

2018-02-28

來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)

小編:環(huán)球教育整理 441
摘要:

  GRE和托??梢砸黄饌淇紗?如果時(shí)間緊急應(yīng)該如何備考呢?今天為大家?guī)?lái)一張圖助你規(guī)劃GRE和TOEFL聯(lián)合備考一文,希望能幫助大家順利的備考GRE和托福。

  如果你在國(guó)內(nèi)讀本科,打算出國(guó)讀研究生,那么 GRE 和 TOEFL 聯(lián)合備考就是你必須要完成的一項(xiàng)任務(wù)。在特別理想的情況下,你當(dāng)然可以先用半年時(shí)間搞定其中一科,再用另外半年搞定另外一科——但這已經(jīng)不屬于「聯(lián)合備考」的范疇了。

  所謂聯(lián)合備考,指的是在 6~8 個(gè)月(甚至更短)的時(shí)間里同時(shí)準(zhǔn)備兩門(mén)考試,并在較短的時(shí)間里先后參加這兩門(mén)考試,且取得成績(jī)。于是有很多人糾結(jié)于這樣一個(gè)看起來(lái)很重要的問(wèn)題:

  先 T 后 G,或者先 G 后 T,哪種順序較好?

  但這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上并不重要?;蛘哒f(shuō),如果我們能明白 G 和 T 聯(lián)合備考的本質(zhì),就不會(huì)再糾結(jié)于這個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題。首先,我假定你明白這樣一些基本的事實(shí):

  托福是「針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生的語(yǔ)言能力測(cè)試」,考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的語(yǔ)言能力。 GRE 是「針對(duì)英語(yǔ)達(dá)到母語(yǔ)水平學(xué)生的學(xué)業(yè)能(zhi)力(shang)測(cè)試」,考查閱讀、寫(xiě)作和數(shù)量推理為代表的一般學(xué)術(shù)研究能力。

  由此我們可以推論出這兩門(mén)考試之間的關(guān)系:

  作為母語(yǔ)為漢語(yǔ)的學(xué)生,我們需要通過(guò) TOEFL 考試,使自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力接近 native speaker;然后,我們需要用英語(yǔ)作為工作語(yǔ)言,通過(guò) GRE 考試,滿足美國(guó)大學(xué)對(duì)研究生學(xué)術(shù)能力的要求。

  必須承認(rèn),托??荚嚨恼w難度低于 GRE,且托??荚嚨哪承┠芰λ坪鯓?gòu)成了參加 GRE 考試的能力基礎(chǔ)。但這并不意味著托福備考的工作量一定低于 GRE。不信的話,就繼續(xù)往下讀罷。

  我們假定你已經(jīng)了解了這樣一些事實(shí):托??悸?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)分項(xiàng),GRE 考 Verbal、Quantitative 和 AW 三個(gè)分項(xiàng),上述每一個(gè)分項(xiàng)又包含一些不同的題型。每一種題型主要涉及若干特定的能力。

  為了拿到理想的分?jǐn)?shù),我們需要在每個(gè)分項(xiàng)、每個(gè)題型中做對(duì)足夠多的題;為了做對(duì)足夠多的題,我們需要具備足夠高的能力水平。換句話說(shuō),如果你的整體能力水平,或者每一特定的能力水平都可以滿足 GRE 和托福考試的要求,考出理想的分?jǐn)?shù)就是應(yīng)有的結(jié)果——這和你先去參加哪門(mén)考試是沒(méi)關(guān)系的。

  我們因此可以得出本文的第一個(gè)結(jié)論:

  G 和 T 聯(lián)合備考,「?jìng)洹沟牟皇强荚?,而是能力?/strong>

  在此基礎(chǔ)上,G 和 T 聯(lián)合備考的計(jì)劃也就不特指向某一門(mén)考試,而指向「能力訓(xùn)練」這個(gè)大的議題。然而 G 和 T 兩門(mén)考試對(duì)能力的要求確實(shí)不同。例如,GRE 不考口語(yǔ)和聽(tīng)力,托福不考數(shù)學(xué),托福對(duì)閱讀和寫(xiě)作能力的要求低于 GRE……

  那么,我們?cè)趥淇歼^(guò)程中所作的能力訓(xùn)練有一部分可以同時(shí)服務(wù)于 G 和 T 兩門(mén)考試,另一些訓(xùn)練則只服務(wù)于其中一門(mén)考試。因此就有了下面這張圖。


  GRE 和托福聯(lián)合備考能力層級(jí)圖

  我故意在這張圖中無(wú)視了「詞匯量」這一項(xiàng)。因?yàn)樵~匯量不夠、大量單詞不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致題做錯(cuò)、考試分?jǐn)?shù)低下的人請(qǐng)自覺(jué)面壁。背單詞的文章和心得已經(jīng)太多,你需要的不過(guò)是拿起手機(jī)、打開(kāi)背單詞軟件、乖乖地完成任務(wù)。

  其余與備考相關(guān)的能力,我將其分為兩大類(lèi)、七大項(xiàng)。上面的四項(xiàng)是在 GRE 和托福考試中都會(huì)涉及的「通用能力」。下面三項(xiàng)則是只會(huì)在其中某一門(mén)考試中涉及的「單項(xiàng)能力」。結(jié)合我們對(duì)兩門(mén)考試的了解,我們不難總結(jié)出這樣一些規(guī)律:

  · 閱讀理解和邏輯推理能力貫穿 GRE 和托福考試全程。

  · 沒(méi)有哪種題型或哪個(gè)科目不需要閱讀、理解、歸納總結(jié)和推論。

  · 批判性思維與涉及輸出的科目(寫(xiě)作和口語(yǔ))相關(guān)。

  · 它主要解決 What(表達(dá)什么觀點(diǎn))

  · 和一部分 How(怎樣組織自己的觀點(diǎn))的問(wèn)題。

  · 書(shū)面寫(xiě)作能力解決剩下來(lái)的一部分

  · How(修辭,遣詞造句,語(yǔ)言風(fēng)格)的問(wèn)題。

  · 口頭表達(dá)能力可以看做書(shū)面寫(xiě)作能力的 Speaking 版本,

  · 二者本身亦有相關(guān)。

  · 聽(tīng)力服務(wù)于托??荚嚨亩鄠€(gè)分項(xiàng),但與 GRE 基本無(wú)關(guān)。

  · 數(shù)學(xué)能力服務(wù)于 GRE 的數(shù)學(xué)分項(xiàng),與其他一切基本無(wú)關(guān)。

  我們因此可以得出 G 和 T 聯(lián)合備考(及能力訓(xùn)練)中的一些基本原則:

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