在雅思閱讀眾多的題型里，一般考生們都擔(dān)心的有選擇題，summary以及段落細(xì)節(jié)信息題，但在這三種題型里，考生又最害怕的即段落細(xì)節(jié)信息題了。根據(jù)以往的考試可以看出，此類(lèi)題經(jīng)常的出現(xiàn)，因此怎么樣把此類(lèi)題型攻克，已經(jīng)變成了考生們關(guān)注的問(wèn)題。下面環(huán)球教育小編介紹了雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題題型特點(diǎn)與做題步驟。

　　雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題是雅思閱讀9大題型中難度系數(shù)相對(duì)較高，分?jǐn)?shù)得到不高的題型。由于這種題屬于絕對(duì)亂序性，當(dāng)尋找答案時(shí)一定是時(shí)間耗費(fèi)最多的，造成考生當(dāng)做題時(shí)缺乏正確的思路，一籌莫展。其實(shí)，筆者通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)次實(shí)戰(zhàn)考試經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，這種題型依然是有解決的辦法，主要是看考生對(duì)于文章的整體把握。信息包含題屬于03年之后的新生代題型，是傳統(tǒng)的配對(duì)題(match/classify)的一種變體，因此大部分考生通常錯(cuò)誤的把配對(duì)題的做題思路與這種題型直接套用，導(dǎo)致了閱讀考場(chǎng)上的諸多以失敗告終的“炮灰”。如果我們能從全新的角度和視角來(lái)審視信息包含題，也許轉(zhuǎn)換思路之后的做題會(huì)事半功倍。

　　第一大家需要更加深入了解信息包含題的題型特征：信息包含題同時(shí)也稱(chēng)之為是段落信息匹配題，此類(lèi)題型給出幾個(gè)句子或短語(yǔ)，而選項(xiàng)是原文中里相對(duì)的A/B/C/D等段落，要求考生從原文中分別找出每一句話對(duì)應(yīng)的段落出處。

　　題型特征：

　　1. 在題干中，其的表現(xiàn)形式為：Which paragraph/section contains the following information?

　　2. 有一固定出現(xiàn)形式，即在文章后的第一道題型

　　3. 信息包含題的題目通常都是在原文里被提及，并非屬于原文里其中一段的重點(diǎn)，因此當(dāng)定位時(shí)別只看每段首尾句。

　　4. 在題干里如果有N.B. You may use any letter more than once出現(xiàn)，注意一般有一個(gè)段落要重復(fù)選兩次

　　這種題型需要提升正確率的關(guān)鍵前提條件是---雖為第一道題型，但必須最后做，且后面的1-2種大題型起碼每一道題的定位都屬于十分確定的。由此，此題的正確解題步驟應(yīng)為：

　　1. 計(jì)算干擾選項(xiàng)的數(shù)量

　　2. 通讀所有題目，把全部題目中的關(guān)鍵詞都劃出來(lái)，如果有識(shí)記或留下印象的更好;在這個(gè)時(shí)候，再利用合并同類(lèi)項(xiàng)直接把其中一部分題的答案(合并同類(lèi)項(xiàng)：在做某一道題時(shí)，看見(jiàn)它對(duì)應(yīng)的位置與前面原來(lái)已完成的另一道題的定位是原文的同一句話，也就是大家所說(shuō)的一石二鳥(niǎo)，原文的同一句話同時(shí)出了兩道題。所以此題就無(wú)需定位，直接確定答案即可)完成

　　3.返回原文根據(jù)段落順序把整篇文章通讀，再將同關(guān)鍵詞重疊或同義轉(zhuǎn)換的地方找出來(lái)

　　l 首先找到在后面的題型里極少出題亦或是并未出過(guò)題的段落(前提條件即把這種題型在這篇文章的最后來(lái)完成!)

　　l 先找短的段落

　　4. 認(rèn)真的對(duì)題目和定位句做比較，確定答案

　　若是對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)與信息包含題的思路還未真正的了解到，同學(xué)們可以拿劍橋雅思5中的兩篇文章“Natureor Nurture”“Early Childhood Education”當(dāng)成是范例。若考生可以準(zhǔn)確把握合并這種類(lèi)型的妙處，那么做信息包含題定會(huì)茅塞頓開(kāi)!

　　以上是為考生帶來(lái)的雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題題型特點(diǎn)與做題步驟。希望可以幫助各位雅思考生。