因?yàn)榭忌鷽](méi)有掌握足夠的詞匯，因此當(dāng)寫作文時(shí)，通常是一個(gè)詞在文里持續(xù)的重復(fù)出現(xiàn)，后面讓自己的作文讀上去根本沒(méi)有味道。今天環(huán)球教育小編給大家介紹下雅思寫作詞匯問(wèn)題與處理方法。

　　雅思寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯問(wèn)題一、表達(dá)單一，詞不達(dá)意

　　大家應(yīng)該清楚文章是思想的載體，但是詞卻為此載體的基本組成要素。沒(méi)有單詞，便根本沒(méi)有辦法準(zhǔn)確地表達(dá)思想。因?yàn)樗莆盏膯卧~是有限制的，通常是會(huì)讓大家覺(jué)得自己“滿腹的心里話不知怎么說(shuō)”，想要把一篇250多字的作文寫完，只能搜腸刮肚，勉強(qiáng)拼湊，最后讓思路受到限制，從而寫出來(lái)的句子根本無(wú)法表達(dá)出自己的本來(lái)意圖，文章主題反倒成了載體的奴隸。想要把詞匯量的不足彌補(bǔ)，一些學(xué)生就把一些熟悉的單詞、簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)重復(fù)使用來(lái)避免犯錯(cuò)而使文章顯得單調(diào)、呆板，甚至觀點(diǎn)和見(jiàn)解也因此大打折扣。對(duì)單詞含義的一知半解，使得學(xué)生在寫作時(shí)生搬硬套。把漢語(yǔ)成語(yǔ)硬生生地逐字對(duì)譯，如：把“成竹在胸”譯成“havea bamboo tree in my heart”;或者一些短語(yǔ)直譯，如：把“不少青年婦女沒(méi)文化”譯成“Many young women have noculture.”，令人啼笑皆非。雅思寫作真題是很重要的備考資料，希望同學(xué)們能夠參加一下雅思寫作輔導(dǎo)最好。

　　當(dāng)然，此問(wèn)題關(guān)鍵是存在英語(yǔ)水平不好的同學(xué)中。但更多學(xué)員里存在的問(wèn)題根本不可以準(zhǔn)確把握一些詞匯的具體含義，還有一些意思接近的詞之間的一些區(qū)別，最后造成在寫作里可以的只是簡(jiǎn)單得根據(jù)自己所知道的該詞的意思生硬的加在自己的習(xí)作中，而不去考慮該詞在整篇文章中是否合適，從而使自己的作文有了濃重的Chinglish的味道。

　　雅思寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯問(wèn)題二、詞匯匱乏，作文索然無(wú)味

　　因?yàn)閷W(xué)員沒(méi)有掌握足夠的詞匯，所以在寫作文時(shí)，通常就是一個(gè)詞在文中持續(xù)的重復(fù)出現(xiàn)，最后讓自己的作文讀起來(lái)很索然無(wú)味。如有的學(xué)生只知道“促進(jìn)”一詞是improve,于是在寫作時(shí)，只要是“促進(jìn)”，其便將improve一詞搬上去，殊不知，“促進(jìn)”一詞依然是能夠使用promote,enhance, advance, facilitate, strengthen等詞表達(dá)。但此并非表示這幾個(gè)詞能夠進(jìn)行了隨時(shí)互換，學(xué)生在用的時(shí)候也要根據(jù)具體的情景而選擇具體的詞。

　　此外，有的學(xué)生在運(yùn)用詞組時(shí)總是不能準(zhǔn)確把握其固定搭配，尤其是一些動(dòng)詞詞組中具體搭配的介詞等小品詞，結(jié)果寫出來(lái)的句子令人產(chǎn)生誤解。這方面的問(wèn)題似乎在學(xué)員中更加普遍。

　　以上是環(huán)球教育小編介紹的常見(jiàn)雅思寫作詞匯2大問(wèn)題的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家可以認(rèn)真的閱讀，若還想了解更多有關(guān)如何選雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息，可以在線咨詢或者是直接留言。