對于很多目前仍與雅思“廝守”的“烤鴨”來說，閱讀文章本就很難了：各種生詞不認識，各種難句看不懂。最要命的是，做了閱讀才發(fā)現(xiàn)，我們從小剛學英語就背的滾瓜爛的“it”“that”“this”“those”，到了雅思閱讀里竟然也能把我們繞的頭暈腦脹：“它”是啥?“這”是啥?“那”又是啥?

　　造成這種情況的重要原因就是考生無法正確判斷這些代詞在文中到底指代的是什么。今天我們就一起來看一看，雅思閱讀中的指代關系。

　　指代關系

　　在閱讀文章里，常見的指代不外乎用代詞指代，和用同義詞指代。今天我們先來看前者。弄清楚文中的代詞到底意指何物，可以幫助我們更清楚地理解句意。

　　比如劍10 Test 1 Passage 1的第2題判斷題：

　　Stepwells had arange of functions, in addition to those related to water collection.

　　該句后半句里的“those”一詞指代全句中離其最近的名詞functions，所以這個我們可以用“functions”一詞替換掉“those”，帶入后半句中，變成“in addition to functions related to water collection”，其中“related to water collection”用來解釋functions，指跟水的收集有關的功能，這句話的意思就好理解了。

　　同組題目內(nèi)緊接著的第3、4題也出現(xiàn)了指代替換：

　　3. The fewexisting stepwells in Delhi are more attractive than those foundelsewhere.

　　該句出現(xiàn)了比較關系，那么到底是誰和誰比呢?通過我們在環(huán)球教育基礎段語法課程上學的比較級知識點，能找出前者是stepwells in Delhi，根據(jù)比較級句型的特點，后者在“than”一詞之后，為“those”，那么這個those指什么呢?指前邊和它處于平行位置的stepwells。所以該句中的比較對象是Delhi的stepwells和在其他地方發(fā)現(xiàn)的stepwells。

　　我們接下來看第4題中的指代關系。

　　4. It took workers many years to build the stone steps characteristic of stepwell.

　　實際上在雅思閱讀中有非常多的It is…… to…..或It+verb…to….的句型。這便是我們在課上重點講的主語從句。It為形式主語，真正的主語是后邊to引導的一件事。(由于真正的主語太長，導致整個句子頭重腳輕，所以要把這個“大腦袋”移到后邊去。但主語位置不能空著，句子不能沒有頭，怎么辦呢?放一個“It”在主語位置上當形式主語就好啦。)以這道題為例，“It took workers many years”意為：“它”花費了工人們很多年。那么“它”是什么呢?是一件事。什么事?就是后邊to引導的：to build the stone stepscharacteristic of stepwell。即這件事情花了工人很多年的時間。在這道題里，弄清楚it到底指什么，能幫我們快速明白句子結(jié)構(gòu)，從而正確理解題意。

　　正確分析出指代關系是閱讀理解中十分重要的一環(huán)。由此牽出的語法點(如比較級、主語從句等)也是各位“烤鴨”們想要扎扎實實提高閱讀成績所必須要掌握住的知識點。

　　祝愿每一位小可愛都能穩(wěn)打穩(wěn)扎、順利屠鴨!