如何提高口語(yǔ)水平

來(lái)源：環(huán)球教育網(wǎng) www.ielts.com.cn 2005-6-22

    多年前，曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)國(guó)產(chǎn)電子產(chǎn)品的廣告，其中有一句非常著名的廣告詞，記憶猶新?！叭祟愂ヂ?lián)想，世界將會(huì)怎樣？”在口語(yǔ)訓(xùn)練中也需要聯(lián)想。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在提高口語(yǔ)方面的瓶頸主要是下述三點(diǎn)：
    一、 不會(huì)使用正確的語(yǔ)言回答問(wèn)題；
    二、 對(duì)于問(wèn)題沒(méi)有什么個(gè)人見(jiàn)解，不知道該說(shuō)些什么；
    三、 回答的內(nèi)容片面、平淡、簡(jiǎn)單，難以引人入勝
    此外，很多同學(xué)抱怨自己一個(gè)人無(wú)法練習(xí)，不知道應(yīng)該如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)，特別是與雅思考試有關(guān)的口語(yǔ)運(yùn)用。
    “聯(lián)想口語(yǔ)法”就這樣誕生了，不僅僅作為一本雅思考試的備考書，更是一本英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法書，為廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一種途徑和建議。對(duì)于本書的使用，切忌死記硬背，照搬句子中的原句、原詞。書中的所有內(nèi)容，目的只有一個(gè)：幫助你拓展聯(lián)想的空間，以雅思口語(yǔ)考試的熱點(diǎn)話題為指針，在備考的過(guò)程中提高你的英語(yǔ)思維能力和語(yǔ)言使用能力。
方法論：如何用好“雅思聯(lián)想口語(yǔ)法”，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力？
    1、 場(chǎng)景重溫：
    遇到所有的題目，先在頭腦中聯(lián)想出題目所涉及的場(chǎng)景，牽涉到的人、物、活動(dòng)、感覺(jué)。比如，Which kind of gifts did you receive when you were young？首先，聯(lián)想一下，你有沒(méi)有過(guò)接收禮物的經(jīng)歷。我想每個(gè)人都曾經(jīng)或多或少的收到過(guò)各種各樣的禮物，小到一支鋼筆，大到一架鋼琴；從玩具到模型，從服飾到家具。然后，想到題目中有條件限制，必須是年輕的 時(shí)候。有些禮物諸如酒類就不能描述。同學(xué)可能會(huì)聯(lián)想到一支鋼筆。很多同學(xué)，就直接回答我收到了一支鋼筆。但是，題目中的要求是，禮物的種類，當(dāng)然要將鋼筆聯(lián)系到種類上去。于是，經(jīng)過(guò)一系列的思考步驟，我們將答案定位到文具上來(lái)。
    2、 語(yǔ)言組織：
    經(jīng)過(guò)了一個(gè)聯(lián)想的過(guò)程，我們將題目答案的內(nèi)容定在文具上來(lái)。那么，同學(xué)就要知道文具用英文怎么表達(dá)。如果不知道的話，就需要我們相應(yīng)的準(zhǔn)備詞匯了。同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)該用stationery這個(gè)詞來(lái)表達(dá)。如果直接回答stationery，雖然也是解決了問(wèn)題，但是太過(guò)簡(jiǎn)單，這就需要我們有一些比較漂亮的句子。思考句子的過(guò)程同樣是聯(lián)想的過(guò)程。我們要先思考一些內(nèi)容，然后才能有與之配套的句型來(lái)表達(dá)。比如，我們可以將剛才想到的各種禮物都表達(dá)出來(lái)。于是我們有了，I have received many kinds of gifts like toys, clothes, books and so on. 當(dāng)然，要突出重點(diǎn)。于是有了下面的句子：Among them, one of my favorites was stationery. 后面再添加一些細(xì)節(jié)描述。On my 18th birthday, my parents gave me a very costly pen, which was made in Germany. 最后，想想自己的感受，將之表達(dá)出來(lái)：I seldom use it because I am afraid I would scrape it. 這樣，一個(gè)完整的針對(duì)考官提問(wèn)的解答就全部聯(lián)想出來(lái)。
原則：利用聯(lián)想思考回答內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容，準(zhǔn)備單詞與句子表達(dá)。 
    3、 頭腦風(fēng)暴：
    針對(duì)第二部分有關(guān)話題的描述，最有效的辦法當(dāng)然是頭腦風(fēng)暴。人的思維有兩種習(xí)慣，一種是圍繞話題的輻射狀思考方式，另外一種則是層層推進(jìn)的線性思維。掌握了這兩種思維習(xí)慣，雅思的考題，日常交流中的口語(yǔ)話題，就不在話下。舉例以說(shuō)明。比如我們要描述一部手機(jī)，按照輻射狀的思考方式來(lái)聯(lián)想。不妨用以下的疑問(wèn)詞來(lái)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：who, what, why, when, where, which, how, how much, how many, how often… 根據(jù)這些疑問(wèn)詞提出的問(wèn)題，我們會(huì)有以下的答案：the brand of the cell phone, the color of it, the material, the cost, the functionalities, the service provider, your feeling about it, others opinions about it. 有了這些內(nèi)容，再根據(jù)相應(yīng)觀點(diǎn)按照上述的方法準(zhǔn)備單詞和句子，一段精彩的陳述就呼之欲出了。按照層層推進(jìn)來(lái)聯(lián)想?？吹绞謾C(jī)，我們首先想到的是手機(jī)有很多功能，當(dāng)然其中最重要的就是打電話，打電話是一種交流方式，除了打電話，人們還可以利用寫信進(jìn)行交流，寫信和打電話有很多區(qū)別，經(jīng)過(guò)比較我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孰勝孰劣，那么，手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的通訊工具到底給我們帶來(lái)了什么呢，新的科技對(duì)人類的影響到底是好還是壞呢。通過(guò)一個(gè)線性逐漸深入的思考，我們獲得了很多信息，將他們串聯(lián)起來(lái)就是：cell phone, the functions of cell phone, making phone calls, a communication method, writing letters as another kind of communication, the comparison between making phone calls and writing letters, the change taken by the use of cell phone, the influence brought by new technology。根據(jù)以上的內(nèi)容，組織語(yǔ)言，進(jìn)行描述，一切迎刃而解。當(dāng)然，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了描述了手機(jī)之外，我們還同時(shí)練習(xí)了很多雅思口語(yǔ)考試中的話題，諸如：a communication method, a useful equipment, a letter等等。 
    總而言之，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展知識(shí)，活躍大腦；利用書中的題目和思路，重溫場(chǎng)景，組織語(yǔ)言，頭腦風(fēng)暴。雅思考試，事半功倍；英語(yǔ)提高，志在必得。