托福聽力在練習的時候，不僅需要找到有效的素材，更需要正確的訓練方法才能達到事半功倍的效果。今天我想就平時練習聽力的素材和方法來和大家來做一下整理。

　　首先，我們需要先來明確一下平時訓練的重要性。

　　托福聽力主要考察“辯音”能力。但是，單單辨出某個單詞的意思并不能夠幫助你在聽力考試中取得絕對高分，那是因為在聽力考試中對于句、段、全文的理解才是重中之重。

　　舉例來說，就好像我們在學校里考語文考試一樣，每個中文字都認識，但為什么在做到比如概括全文大意，描述段細節(jié)，認清作者意圖這些題的時候就會犯難呢?托福聽力考試也是一樣的，“辨音”單詞沒有用，必須要在此基礎上理清文章中的邏輯關系，把握全文才可以。這就需要考生在備考階段，必須利用有效素材來強化聽力理解能力。

　　接下來，我們來說說有效素材。

　　Q何謂“有效素材”?薛老師能夠行之有效的，有針對性的提高托福聽力能力的素材，我們稱為有效素材?；诖艘螅扑]素材為老托聽力93篇，TPO音頻，SSS，VOA，BBC。

　　我們今天先來說下老托聽力93篇這個材料的具體練習方法。

　　老托聽力93篇是iBT(現行托?？荚?之前的老托福聽力的PART C部分。該部分對于現在的托福聽力考試有一定幫助，原因在于PART C內容與現在的聽力lecture部分在學科上有很大的重合，只是音頻時常較短，理解難度較低。對于處在基礎階段的考生來說，是非常好的練習聽力的素材。

　　練習方法做句子聽寫練習，要將每句話中的英文單詞聽寫下來。

　　具體來說:

　　A.首先通篇聽一遍，了解文章涉及學科及大致內容;

　　B.接下來，按照每句話暫停的方式，聽3-4遍。

　　特別注意必要按照“句”為單位暫停，不可以“詞”為單位暫停。

　　聽完5遍之后，對照原文內容，查看自己哪里沒有聽寫出來，分析沒有寫出來的原因。如果聽的時候單詞沒有寫出來，但是看到原文就發(fā)現這個單詞是自己認識的，說明對這個單詞的“辨音”失敗，需要利用音標和音頻加強對這個單詞英文發(fā)音的敏感度。如果聽的時候單詞沒有寫出來，看到原文的時候也發(fā)現單詞不認識，那就說明這個單詞對你來說是新詞，是需要背誦的。如果每天只聽老托的文章做聽寫練習，需要保證每天至少1小時。

　　以上就是小編和大家分享的托福聽力的素材和練習方法，希望能幫助大家備考。

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