經(jīng)常有很多“烤鴨”們?cè)谧鲅潘奸喿x題時(shí)抱怨：為什么題目和原文所有的詞我都認(rèn)識(shí)，就是讀不明白什么意思？

　　原以為只要?dú)⑾滦膩肀沉藛卧~，閱讀就不成問題，卻還是在看到題目后一頭霧水。

　　殊不知，在閱讀詞匯中，有許多看起來非?！皻q月靜好”的小詞。你信心滿滿以為非常了解它的釋義，甚至不屑一顧。但就是這樣的純良無害，卻在不經(jīng)意間扭轉(zhuǎn)了整個(gè)句子的意思，溫柔地給你致命一擊。

　　英語詞匯里雖然有非常多的“一詞多義”，但有些詞匯，只要稍加聯(lián)想，再配合上下文，就能“猜”準(zhǔn)意思。像是lesson，大家都知道名詞是課程，用作動(dòng)詞作“教訓(xùn)”，也就是——給你上一課，很好聯(lián)想。

　　knowledge名詞是知識(shí)，動(dòng)詞用作“理解、知道”，也算貼切。但是有些詞匯的不同意思，真是看過之后讓你有種完全“八桿子打不著”的感覺，而且極具迷惑性，讓人防不勝防。像這樣的“白蓮花”，詞匯界也是一抓一把?，F(xiàn)在就跟著北京環(huán)球教育尹星鈺老師，在閱讀考點(diǎn)里，好好撕開這些熟詞的真、面、目！

　　1.as

　　首推as，是因?yàn)樗砻婵磥韺?shí)在“太簡(jiǎn)單”，但很多同學(xué)都會(huì)忽略as居然還有because“因?yàn)椤钡囊馑肌?/p>

　　真題題目：Although English was then overtaken by German，it developed again in the 19th century as a direct result of the ______.

　　真題原文：However, in the 19th century scientific English again enjoyed substantial lexical growth as the industrial revolution created the need for new technical vocabulary.（C5T2P3）

　　這題中，as 就并不是“像，或作為”而是與as a result of 同義，用作“因?yàn)椤薄?/p>

　　as a result of -----------as

　　除此之外，as還?？肌半m然”的意思

　　e.g. Tired as they were, they walked on. 這里如果翻譯成“正如他們這么累”那意思就很瞎了。

　　2.demanding

　　demand認(rèn)識(shí)，是要求、需求。demanding呢，有要求的，需求的。

　　那看下這道判斷題，T/F/NG

　　題目：A is more demanding than B.

　　原文：A is more difficult than B.

　　答案居然是T！沒想到吧。demanding就是difficult，嚴(yán)苛的。

　　真題原文：Making a rapid emotional assessment of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain,

　　配對(duì)選項(xiàng)為One of the brain's most difficult tasks is to respond instantly to whatever is happening.

　　difficult tasks ---------------demanding job （C5T2P2）

　　再有，

　　題目：Prior to the suggestopedia class, students are made aware that the language experience will be demanding.

　　原文：Through meeting with the staff and satisfied students they develop the expectation that learning will be easy and pleasant.  （C7T1P3）

　　所以了解demanding（difficult）就是對(duì)應(yīng)easy的話，很快選F。

　　3.注意still 是有“靜止”的意思。

　　所以真題里Pictures were still, only reality moved。詞匯不行，句子來補(bǔ)。后半部move對(duì)應(yīng)still。（C6T3P1）

　　4.subject

　　常以“科目”示人，有些基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，還知道它有“主題”“主語”的意思。但是，在雅思閱讀里，subject最常見的意思是people！

　　真題原文：The noise was quite disruptive at first, but after about four minutes the subjects were doing just as well on their tasks as control subjects who were not exposed to noise. （C7T4P3）

　　因?yàn)檠潘奸喿x里，經(jīng)常會(huì)有講實(shí)驗(yàn)文章。在其中subject指“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”。所以今后再看到做實(shí)驗(yàn)類的文章，直接把subject看作people就好了。

　　5.term

　　學(xué)生黨看到一定很親切：“學(xué)期”肯定不會(huì)錯(cuò)。殊不知term在雅思學(xué)術(shù)文章里，最常見的是“專業(yè)詞匯”。

　　真題：the term used to describe hidden costs.

　　6.refer to as

　　除了term有專業(yè)詞匯的意思，refer to as 也表示“…的專業(yè)術(shù)語是…”。

　　這里要注意區(qū)別 refer to “參考，查閱，涉及”和refer to as… “…稱作”，而且后者往往后面常接專業(yè)術(shù)語名詞。

　　e.g.1 真題原文：That is mainly because the costs of all this damage are what economists refer to as "externalities"。

　　e.g.2 真題題目：Plants which do not respond to light levels are referred to as_______.

　　真題原文：Plants which flower after a period of vegetative growth, regardless of photoperiod, are known as day-neutral plants. （C5T4P3）

　　refer to as ------------are known as

　　7.appreciate

　　“感謝+欣賞”該夠了吧，什么？還有“理解”？！

　　e.g.1 真題原文：If you visit the Canadian Arctic, you immediately appreciate the problems faced by people for whom this is home. （C6T2P3）

　　e.g.2 But now she appreciates she had the chance to be bilingual.

　　這兩處就都是understand，comprehend “理解，領(lǐng)會(huì)”的意思。

　　以上這些熟詞看起來很簡(jiǎn)單，它內(nèi)里邊邊角角的意思經(jīng)常被忽略，卻常作為雅思閱讀的詞匯考點(diǎn)。在閱讀內(nèi)容認(rèn)為沒有生詞的情況下，許多“烤鴨”們還是讀不懂什么意思，甚至完全搞錯(cuò)，給定位和理解都造成很大困難。今天帶大家查缺補(bǔ)漏，掃清知識(shí)盲點(diǎn)，希望在今后的學(xué)習(xí)中，多多注意熟詞生義的積累。