本題考查藝術(shù)家的兩個(gè)特點(diǎn)之一，表現(xiàn)主義。在講座開始部分，教授提問關(guān)于表現(xiàn)主義的特點(diǎn)，女學(xué)生回答藝術(shù)家嘗試將其情感很好地通過繪畫形式表現(xiàn)出來。同時(shí)，教授認(rèn)同這一觀點(diǎn)。

　　Student：Um, it's into emotion, like artists are trying to, well, express themselves through the painting. Right?

　　Professor：Yep, the artist is depicting subjective emotions-showing the inner reality as interpreted by the artist, rather than the outward form, so the image itself might be distorted or exaggerated in some way.

　　“型”，即題型。按照考試要求，托福聽力分為三大類別、八大題型。三大類別包括考生除需要理解出題思路和解題方法，不同題型解題方法不同，如細(xì)節(jié)題，聽的時(shí)候過程需要從文體上關(guān)注內(nèi)容考點(diǎn)的同時(shí)，記錄邏輯方面考點(diǎn)和語用考點(diǎn)，如實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過程和方法、舉例、解釋、因果、對(duì)比、解題、重復(fù)、強(qiáng)調(diào)等。解題過程則需要注意正確選項(xiàng)大多為近義替換。

　　不論藝術(shù)或科學(xué)類的講座，對(duì)比都是?？家c(diǎn)，如TPO30-L2的雙選題，問教授對(duì)于Oviraptor的態(tài)度，講座中提到Oviraptor原本的含義是“偷蛋的賊”，后來其他的學(xué)者發(fā)現(xiàn)這類恐龍并非在偷蛋，相反，他們?cè)诜醯?。從科學(xué)研究的角度新的發(fā)現(xiàn)和舊的認(rèn)知形成對(duì)比。

　　In the 1920s, a paleontologist discovered the fossil remains of a small dinosaur near a nest containing eggs.He assumed the dinosaur was stealing the eggs, so he named it "Oviraptor."That means "egg thief" in Latin...which fueled the generally negative public image of such dinosaurs.

　　But by the 1990s, other experts had convincingly made the case that instead of

　　robbing the nest; the Oviraptor was probably taking care of the eggs. You see,

　　dinosaurs’ closest living relatives – birds and crocodiles – display nesting behavior.

　　And dinosaur fossils have been found in postures that we now believe to indicate

　　brooding behavior, that is, sitting on the eggs until they hatch.

　　2 what is the professor's attitude toward the name "Oviraptor"? Click on 2 answers(TPO30-L2)

　　A it accurately represents the behaviour of the dinosaur

　　B it resulted from an incorrect of the original Latin term

　　C it was based on a misunderstanding of the fossil evidence

　　D it influenced popular attitudes toward dinosaurs

　　在理解出題要點(diǎn)后，聽力過程中有意識(shí)地記錄對(duì)比的部分，解題的時(shí)候注意出題原則和方法就能做到事半功倍。

　　四個(gè)階段

　　針對(duì)不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的常見問題，托福聽力提升可以分為不同階段，同時(shí)，不同學(xué)習(xí)階段對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法也各不相同。要做到有效備考，首先需要了解自己所處的階段，同時(shí)選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。 每個(gè)階段以下一個(gè)階段為目標(biāo)進(jìn)行突破，24-26階段以30分為目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　針對(duì)不同分?jǐn)?shù)段對(duì)應(yīng)訓(xùn)練方法如下：

　　0-10分段

　　根據(jù)聽力材料所對(duì)應(yīng)的詞匯表，記憶生詞及其含義

　　聽2-3遍聽力，記錄盡可能多的信息

　　精讀文本，理解文本意思、記錄生詞

　　完成聽力練習(xí)

　　題目和選項(xiàng)精讀

　　模仿跟讀錄音，聽一句跟一句，由句逐漸過渡到段

　　看著文本跟讀錄音，盡量跟上語速

　　聽抄訓(xùn)練，由句子過渡到段落

　　11-17分段

　　根據(jù)聽力材料對(duì)應(yīng)詞匯表，記憶生詞及其含義

　　聽1-3遍聽力，記錄盡可能多的信息

　　口述聽到的信息，對(duì)比文本，標(biāo)注沒有聽到和聽懂的信息

　　完成聽力練習(xí)

　　題目和選項(xiàng)精讀

　　模仿跟讀錄音，聽一句跟一句，由句逐漸過渡到段落

　　看著文本跟讀錄音，盡量跟上語速

　　放下文本跟讀錄音，盡量跟上語速，句子、段落逐漸過渡到篇章

　　聽抄訓(xùn)練、筆記法訓(xùn)練

　　18-23分段

　　聽第一遍錄音，記筆記

　　聽第二遍錄音，補(bǔ)全筆記

　　對(duì)照筆記，完成聽力練習(xí)

　　在筆記上標(biāo)注出題點(diǎn)，并分析邏輯出題點(diǎn)和文體思路

　　精讀文本，記錄生詞和聽不懂的地方

　　由句到段進(jìn)行模仿跟讀訓(xùn)練

　　影子跟讀訓(xùn)練(不看文本跟讀錄音)，由段落過渡到篇章

　　24-26分段

　　聽第一遍錄音，記筆記，并標(biāo)出可能的出題點(diǎn)

　　對(duì)照筆記完成聽力練習(xí)

　　在筆記上標(biāo)注出題點(diǎn)，并分析邏輯論證和文體思路

　　精讀文本，記錄生詞和聽不懂的地方

　　由句到段進(jìn)行模仿跟讀訓(xùn)練

　　影子跟讀訓(xùn)練(不看文本跟讀錄音)，由段落過渡到篇章