相信在每位同學(xué)的托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)生涯中，都會(huì)有一些疑惑，比如“聽(tīng)了很多文章但還是沒(méi)有提高”，“刷了很多題但是成績(jī)不理想”，“明明聽(tīng)懂了但題目選不對(duì)”，等等。究其原因，這些問(wèn)題還是要?dú)w結(jié)為文章沒(méi)有聽(tīng)懂。不信?可以試著翻譯全篇文章，當(dāng)你全部翻譯正確的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些看起來(lái)很難的題目，很輕松就能夠解決了。那么，如何提高聽(tīng)力能力、聽(tīng)懂文章呢?

　　想要提高聽(tīng)力能力，首先要了解自己在聽(tīng)力中的短板，并有針對(duì)性地進(jìn)行相應(yīng)的分析。聽(tīng)力能力水平的判斷我們說(shuō)有以下四個(gè)方面：

　　單詞的熟悉程度

　　語(yǔ)音的辨識(shí)能力

　　句子的斷句和整合能力

　　即時(shí)反應(yīng)速度

　　接下來(lái)我們分別從四個(gè)方面介紹一下如何提高相應(yīng)的能力。

　　首先，對(duì)于單詞來(lái)講，如果有同學(xué)認(rèn)為背了單詞就不會(huì)存在單詞不熟這個(gè)問(wèn)題了，那你就太天真了。看著認(rèn)識(shí)的單詞聽(tīng)著可不一定認(rèn)識(shí)，所以背單詞的時(shí)候必須要注重聽(tīng)音頻，去熟悉這個(gè)單詞到底怎么讀，千萬(wàn)不能讀錯(cuò)了。如果讀錯(cuò)了，在文章中聽(tīng)到這個(gè)單詞的時(shí)候，你還是分辨不出來(lái)是什么詞。那熟悉讀音就行了嗎?也不一定。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如plot這個(gè)單詞，同學(xué)背的時(shí)候能夠知道是“情節(jié)”的意思，并且熟悉它的讀音。但由于美音中存在“失爆”這一現(xiàn)象，那么plot在美國(guó)人實(shí)際讀出來(lái)的時(shí)候字母“t”會(huì)失去它的發(fā)音，以至于大家聽(tīng)起來(lái)是“plo”，還是不知道說(shuō)的是啥。所以不僅僅要熟悉單個(gè)詞匯的讀音，更要把它放在語(yǔ)境里去聽(tīng)，也就是了解“美國(guó)人在說(shuō)一句話用到這個(gè)詞的時(shí)候他會(huì)怎么讀”。

　　第二個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)音的辨識(shí)能力。經(jīng)常會(huì)有同學(xué)問(wèn)我“老師這塊連讀我聽(tīng)不出來(lái)怎么辦”，我一般會(huì)反問(wèn)，連讀的規(guī)則你是否都熟悉呢?所以，想要攻克”聽(tīng)不出來(lái)“這個(gè)難題，我們首先必須要很熟悉英語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)律，也就是連讀、音變、失爆、弱讀和縮讀這幾塊內(nèi)容的含義和其中的發(fā)音規(guī)則。之后，我們要多聽(tīng)文章、多加練習(xí)，分析每個(gè)音節(jié)是否有以上規(guī)律，做到非常熟悉。這其實(shí)是一個(gè)量變引起質(zhì)變的過(guò)程。為什么這么說(shuō)呢?我再舉一個(gè)栗子大家就明白了。比如說(shuō)，一開(kāi)始有同學(xué)聽(tīng)不出來(lái)runaway這個(gè)詞組，因?yàn)榘凑瞻l(fā)音規(guī)律，會(huì)聽(tīng)起來(lái)很像“runnaway”。這個(gè)時(shí)候同學(xué)就會(huì)覺(jué)得很崩潰，明明不難的一個(gè)詞組，就楞是聽(tīng)成了三個(gè)詞，這可怎么辦?別急，先把n-a這組連讀記下來(lái)。那么之后你再聽(tīng)到任何發(fā)音是“na”的詞的時(shí)候，是不是就能夠瞬間想到也許會(huì)存在n-a連讀這樣的現(xiàn)象?舉一反三就是這么個(gè)意思，之后任何n-a組合的詞組你就都能夠聽(tīng)得出來(lái)了。當(dāng)然，由于托福中也存在少量英國(guó)口音的文章，那么我們也要熟悉英音的語(yǔ)音規(guī)律。

　　第三，對(duì)于長(zhǎng)難句的斷句和整合能力，在聽(tīng)力中也是至關(guān)重要的，尤其是lecture。眾所周知，lecture之所以比conversation更難的一大原因就是文章更長(zhǎng)、難句子更多。這個(gè)時(shí)候，斷句的能力就顯得非常重要了，我們要先把長(zhǎng)句子拆分成短句，明白每個(gè)短句的意思，再把幾個(gè)短句整合到一起搞清楚整句話的含義。那么怎么拆分句子呢?最簡(jiǎn)單也最常見(jiàn)的方法就是按照說(shuō)話者喘氣的間隔來(lái)斷句。沒(méi)錯(cuò)，就是這么簡(jiǎn)單粗暴。這有沒(méi)有“科學(xué)”依據(jù)呢?我們想一想就知道了。在中文說(shuō)話的習(xí)慣中，我們一般會(huì)在一段內(nèi)容說(shuō)完之后才喘氣，這符合說(shuō)話者的習(xí)慣，我們聽(tīng)著也很順耳。而不是話說(shuō)一半就開(kāi)始喘，那是哮喘，大家聽(tīng)著也很難受，覺(jué)得話沒(méi)說(shuō)完，心老是懸著不能落地。同理英語(yǔ)也是一樣的習(xí)慣。第二個(gè)方法就是區(qū)分主謂賓，主語(yǔ)一斷句，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)一斷句。通常句子不會(huì)這么簡(jiǎn)單，中間會(huì)插入很多修飾語(yǔ)，那么我們就要準(zhǔn)確區(qū)分主謂賓，了解修飾語(yǔ)是修飾哪個(gè)句子成分的，再進(jìn)行翻譯和句意的理解。之后一步就是整合句子了，顧名思義，就是把之前翻譯過(guò)的句子意思連結(jié)在一起，就串出了整句話的含義，長(zhǎng)難句也就迎刃而解了。

　　到了一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候大家前三點(diǎn)都應(yīng)該解決得差不多了，那么剩下一部分就是提高即時(shí)反應(yīng)的速度。是什么意思呢?比如我說(shuō)howare you，大家所有人都能夠在0.001秒內(nèi)反應(yīng)出意思并回答finethank you, andyou?(我們這里先不討論這種用法是否地道)但是大家為什么會(huì)反應(yīng)這么快?為什么不用去思考?因?yàn)槲覀儗?duì)這句話太熟悉了，從小到大聽(tīng)了無(wú)數(shù)次了。那么其他句子也是同理。當(dāng)你聽(tīng)某句話次數(shù)越多你就能夠越來(lái)越快地反應(yīng)出這句話的意思，需要去花時(shí)間琢磨中文意思的精力少了，用于聽(tīng)文章本身的精力就多了，就有更大概率去聽(tīng)明白文章原本的意思了。所以，把握住這四點(diǎn)，并且制定計(jì)劃去逐個(gè)突破，你的聽(tīng)力實(shí)力一定能夠大大提升。