其實(shí)不管是綜合寫(xiě)作還是獨(dú)立寫(xiě)作，托福寫(xiě)作備考的目標(biāo)是將想要說(shuō)的意思用書(shū)面英語(yǔ)表達(dá)清楚，這樣可以讓閱卷人讀明白。那么本文要分享的是托福寫(xiě)作句子的修飾技巧有哪些的內(nèi)容。

　　托福寫(xiě)作句子的修飾技巧——詞性的多樣性

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查指出，中國(guó)學(xué)生在作文里比較常出現(xiàn)的詞性是動(dòng)詞，主要是由于大家腦子里時(shí)刻緊記著原來(lái)語(yǔ)文老師要求的只有用動(dòng)詞才可以把生動(dòng)的文章寫(xiě)出來(lái)，才可以真正的體現(xiàn)我們的博覽群書(shū)。但是英語(yǔ)里卻并非都是這樣的。通過(guò)對(duì)大部分高分范文的分析，可以很容易的發(fā)現(xiàn)，把動(dòng)詞詞組的運(yùn)用除外，各種的名詞的使用還獲得了考官的青睞，還可以真正的體現(xiàn)外國(guó)人的文風(fēng)。

　　托福寫(xiě)作句子的修飾技巧——同義詞多樣性

　　在寫(xiě)作里若一個(gè)相同的詞在250字的文里已經(jīng)出現(xiàn)了三次以上，如此作為學(xué)生自己，肯定是會(huì)認(rèn)為自己的文章沒(méi)有可看性，更不要說(shuō)考官了，這樣能夠看出學(xué)生語(yǔ)言功底普通，要如何才可以獲得高分。而如果一篇文章，關(guān)于同個(gè)詞卻有三四中表達(dá)方法，無(wú)疑給這篇文章加分不少。其實(shí)同義詞也是展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)媒介。

　　托福寫(xiě)作句子的修飾技巧——句式結(jié)構(gòu)的多樣性

　　使用豐富多彩的句型已經(jīng)成為了托福寫(xiě)作能得高分的一大標(biāo)準(zhǔn)。比如出現(xiàn)了一個(gè)句型："If we don't recognize the..."大家能不能替換成："Failure to recognize..."，再如 “sth. happened in 1998.” 大家還能替換成 “1998 saw sth happening.” 如此會(huì)顯得更加的地道。另外還推薦學(xué)生可以使用不一樣的從句寫(xiě)出漂亮的句子，為文章加分。當(dāng)然，這并不是意味著整篇文章都是復(fù)合句或并列句，如果能很好的做到長(zhǎng)短句結(jié)合，使文章通順連貫，也是能得到考官喜歡的。

　　上述介紹了托福寫(xiě)作句子的修飾技巧有哪些的內(nèi)容，希望大家可以認(rèn)真的閱讀，若還想了解更多有關(guān)雅思考試的信息，可以在線咨詢或者是直接留言。