考生們先想要提出的問(wèn)題肯定是托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有哪些嗎?還要知道怎么有針對(duì)性地去做托?？谡Z(yǔ)練習(xí)嗎?在此為考生們分析了如何練習(xí)才能更貼近托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，期望可以幫助到考生獲得正確的口語(yǔ)練習(xí)方式。

　　1.回答是否切題。此托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)考生可不可以準(zhǔn)確理解題意進(jìn)行考察，同時(shí)還要按照題目的要求準(zhǔn)確回答也就是不要“答非所問(wèn)”，此是可以決定獲得高分的首要的環(huán)節(jié)。但是TPO口語(yǔ)TASK3閱讀內(nèi)容即為十分典型的“一致”。就好像閱讀第一講的校園改變，下面就是會(huì)給出針對(duì)該改變的理由或好處。因此不斷重復(fù)閱讀TASK3閱讀內(nèi)容是相當(dāng)不錯(cuò)的“問(wèn)答一致”的練習(xí)。

　　2.表達(dá)是否清楚。此標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)重要的，由于若考生的沒有清楚的表達(dá)，如此第一受苦受難的就是評(píng)分人們，由于他們并未有其它的辦法理解考生講述的內(nèi)容，那么接下來(lái)受苦的就是考生由于獲得分?jǐn)?shù)會(huì)相對(duì)較低。TPO口語(yǔ)的閱讀及對(duì)話內(nèi)容的表述都是由英語(yǔ)國(guó)家人士錄制的，所講內(nèi)容非常清楚的表達(dá)了他們所要講的，因此表達(dá)十分清楚。所以閱讀及跟讀對(duì)話或講座內(nèi)容可以讓考生的表述很清楚。

　　3.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。此標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵是對(duì)考生是能用英語(yǔ)將所要表達(dá)的內(nèi)容有邏輯性地表達(dá)出來(lái)進(jìn)行考察。但是TPO口語(yǔ)TASK3閱讀內(nèi)容都是十分合邏輯的內(nèi)容。就好像閱讀第一敘述的是校園改變，緊接著就會(huì)以邏輯詞按順序給出針對(duì)該改變的理由或好處。所以反復(fù)閱讀TASK3閱讀內(nèi)容也是很好的“邏輯”練習(xí)，最后有助于大家回答時(shí)將這些相關(guān)內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理。

　　4.表達(dá)是否流利。此標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)考生口語(yǔ)的表達(dá)流暢與否進(jìn)行考察，但這一標(biāo)準(zhǔn)根本沒有表達(dá)速度有硬性的要求?？谡Z(yǔ)需要的是大家有連貫性，但連貫并非就是說(shuō)得十分快。提醒考生們最好別出現(xiàn)3次以上，亦或是3秒鐘以上的停頓，要不然就會(huì)為評(píng)判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，TPO的反復(fù)跟讀練習(xí)的優(yōu)勢(shì)就再一次體現(xiàn)了。只要我們平常多加托?？谡Z(yǔ)練習(xí)，這一點(diǎn)應(yīng)該不是太難。

　　以上是環(huán)球教育小編為我們總結(jié)的如何練習(xí)才能更貼近托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們可以進(jìn)行一一對(duì)照去發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到符合自己的針對(duì)性托福口語(yǔ)練習(xí)方法。