最近一段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)于在閱讀以及寫(xiě)作過(guò)程中碰到的生詞時(shí)常會(huì)感到手足無(wú)措，有很多同學(xué)疑惑，對(duì)于很多詞單獨(dú)拿出來(lái)都認(rèn)識(shí)，但一放進(jìn)文章中就讀不懂，用不對(duì)。要知道，背單詞只是我們對(duì)于單詞含義的初步認(rèn)知，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，大家要學(xué)會(huì)利用詞典這個(gè)現(xiàn)成的資源進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。

　　很多同學(xué)不太懂得如何利用好詞典查詞，要知道我們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)中遇到的大多數(shù)生詞和理解問(wèn)題都可以通過(guò)獨(dú)立查詞典解決掉。小編將會(huì)分別利用兩期和大家分享一些基本的詞典使用方法。相信會(huì)對(duì)同學(xué)們今后閱讀和寫(xiě)作都有幫助。

　　提到使用詞典，其實(shí)同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)里下一個(gè)適合自己的電子詞典就再合適不過(guò)了，因?yàn)槭褂秒娮釉~典進(jìn)行檢索很快捷。其次，電子詞典還會(huì)保留原有的搜索記錄，方便及時(shí)復(fù)習(xí)。在這小編為大家推薦了幾款比較好的電子詞典，大家可以參考使用。

下面是查詞的一些經(jīng)驗(yàn)分享：

　　1.擴(kuò)大查詢(xún)單位

　　托福中往往存在很多的詞組和固定搭配，不少同學(xué)因?yàn)閷?duì)這些詞組和搭配不熟悉，查詞典時(shí)往往以單詞為單位，而不是以詞組為單位，這樣就導(dǎo)致經(jīng)常查不到想要的結(jié)果。舉個(gè)例子：

　　又比如下面這個(gè)例子：

　　我們來(lái)看一個(gè)來(lái)自TPO22-1Spartina中第二題選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，”clearof”，讓我們來(lái)一起看看詞典中是如何解釋的：

　　大家注意詞典中不但對(duì)“clearof”的詞義做了清晰的解釋?zhuān)€配有相關(guān)的例句，便于大家更好的理解詞匯含義甚至是用法。

　　下次如果大家在閱讀碰到無(wú)法理解的詞匯表達(dá)，不妨多試試各種不同的單詞組合，考慮詞組以及固定表達(dá)，這樣可以解決大部分問(wèn)題。

　　2.注意小詞

　　熟詞生義現(xiàn)象在實(shí)際閱讀中屢見(jiàn)不鮮，如果你發(fā)現(xiàn)某個(gè)常見(jiàn)單詞讀不懂，或者理解起來(lái)不合邏輯，一定要用手頭的電子辭典查一查，這樣一來(lái)，你十有八九就能夠?qū)W到有關(guān)這個(gè)詞的新的用法和表達(dá)。舉個(gè)例子：

　　我們知道impact有“影響”的意思，可用動(dòng)詞和名詞，經(jīng)常和“on”一起搭配使用，常用短語(yǔ)“havean impact on sth” 或者動(dòng)詞用法“impactonsth”。而我們發(fā)現(xiàn)帶到這個(gè)句子中顯然翻譯起來(lái)不通順，所以這個(gè)時(shí)候托福小伙伴們就可以來(lái)利用詞典，看看詞典中對(duì)于impact還有什么我們不知道的解釋?zhuān)蠹艺?qǐng)看下圖所示：

　　大家發(fā)現(xiàn)impact還可以表示“撞擊”的意思整句話(huà)的翻譯為：“有越來(lái)越多的證據(jù)表明隕石的撞擊對(duì)地球有著重要的影響，特別是在生物進(jìn)化領(lǐng)域。”

　　再來(lái)舉個(gè)例子：

　　大家知道consume有“消耗;用盡”的含義。而在下文中翻譯成“消耗了或者用盡了森林和草原”顯然不合適。這時(shí)小伙伴不妨查查詞典，看看詞典中對(duì)于“consume“這個(gè)詞是如何定義的：

　　我們?cè)诓檎抑髸?huì)發(fā)現(xiàn)“consume”的解釋除了“消耗，用盡”，還可以表示“燒毀，毀滅”，這樣一來(lái)二去的簡(jiǎn)單步驟便可以有利于我們更好地理解原文。