雅思小作文Task1，英語(yǔ)寫作萬(wàn)能破題公式
來(lái)源：
小編： 259在屠鴨的路上，大部分同學(xué)都被Task2大作文折磨的體無(wú)完膚，誠(chéng)然，大作文因其難度和分值，需要我們投入更多的時(shí)間和精力去進(jìn)行準(zhǔn)備，沒(méi)有太多捷徑可走；然而，小作文是有一定套路可循的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)圖表題目的萬(wàn)能寫法公式，把Task1解決掉～
我們按照段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理：
第一段：introduction
（30-40 words）
這一段內(nèi)容我們要交代圖表圍繞哪一方面進(jìn)行數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，需要我們完成：
1. 改寫題干：對(duì)于圖表題的題干內(nèi)容進(jìn)行改寫，寫作主要考察考生的語(yǔ)言能力，切忌直接照搬題干原句（do NOT copy!）。在改寫時(shí)，只需改寫部分詞匯，無(wú)需全部進(jìn)行詞匯的替換（change SOME of the words）,比如一些專有名詞我們強(qiáng)制進(jìn)行改動(dòng)，很有可能和原詞義不符，這樣就會(huì)犧牲我們?cè)趌exical resource這部分的分?jǐn)?shù)，得不償失。
2. 增加題干外的圖表信息: 這部分是一個(gè)option，如果題干中已經(jīng)全面涵蓋了圖表中的信息點(diǎn)，則無(wú)需添加。
綜上兩點(diǎn)，我們的intro部分結(jié)構(gòu)為：The chart(圖表類型) presents/shows+題干改寫+（額外信息）
下面我們拿一道真題進(jìn)行示范，先按照以上內(nèi)容完成我們的intro部分～
??題干內(nèi)容：
number of people in the UK eating more than 5 portions of vegetables and fish per day 同學(xué)可以先嘗試進(jìn)行改寫。
??分析：
1. 首先圖表為條形圖，開(kāi)頭句為：The bar chart illustrates..
2. 題干改寫：
the number of people → individuals;
eating → consuming;
more than 5 → five or more
3. 添加額外信息：年份 from 2011 to 2017
第二段：overview
（50-60 words）
overview即對(duì)圖表內(nèi)容的一個(gè)宏觀描述，是考官非?？粗氐囊粋€(gè)part。一個(gè)清晰的overview可以助力你拿到一個(gè)7+的task 1分?jǐn)?shù)，反之，缺失overview的圖表文章可能會(huì)讓你辛苦經(jīng)營(yíng)的文章跌至5分以下。那么overview應(yīng)該怎么寫呢？
1. 我們需要有一個(gè)signpost引出overview，比如on the whole/overall;
2. 一定要有比較的內(nèi)容出現(xiàn)，這是體現(xiàn)文章邏輯的關(guān)鍵所在，Task 1練的多的同學(xué)也會(huì)發(fā)現(xiàn)題干經(jīng)常會(huì)有make comparisons where relevant字眼，我們需要在overview中就給出信息間的對(duì)比。
3. 一定要涵蓋圖表中的2-3個(gè)明顯特征，并且不包含detailed data。在overview中，我們不需要面面俱到的把圖表中內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，只需要挑選2-3個(gè)一眼就能看出的features進(jìn)行宏觀描述（無(wú)需給出具體數(shù)據(jù)）
接下來(lái)完成overview部分，還是按照上述內(nèi)容先自行練習(xí)。
??分析：
1. 先給signpost：Looking from an overall perspective
2. 呈現(xiàn)main features: 三組數(shù)據(jù)雖中間有波動(dòng)，但整體呈上升趨勢(shì) it is readily apparent that percentages for women, children and men all rose over the period.
3. 給出對(duì)比：女性的比例最大，小孩的變化趨勢(shì)最為微小
第三段：body paragraph
（100-150 words）
主體段是我們最需要給出specific info的段落，并且時(shí)刻牢記穿插比較邏輯。
1. 主體段個(gè)數(shù)*2，呈現(xiàn)出清晰的邏輯架構(gòu)，不要把所有數(shù)據(jù)混合到一個(gè)段落中。
2. 一定要make comparison throughout, 任何一類圖表題都要貫徹將對(duì)比進(jìn)行到底的宗旨，一定不能只是信息的羅列堆積。
3. 包含detailed data
讓我們完成最后的主體段寫作部分～撒花！
??分析：
按照三個(gè)對(duì)象分成兩個(gè)段落，變化趨勢(shì)較為一致的（women and men）可以組合到一起進(jìn)行分析。
從起始點(diǎn)最大值的數(shù)據(jù)開(kāi)始寫起，體現(xiàn)出comparison（women最大）即之后的走向，2011-2013基本不變，在這之后到2016年呈上升趨勢(shì)，給出最高點(diǎn)數(shù)值36%，之后又呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)，給出數(shù)值30%。
再寫男性的數(shù)據(jù)變化，和女性相比數(shù)量較少，但上升趨勢(shì)穩(wěn)定；注意這里有一個(gè)細(xì)節(jié)特征：在2016年時(shí)呈現(xiàn)出唯一的下降，然后給出最終的數(shù)值點(diǎn)16%。
還剩最后一組數(shù)據(jù)children，起始點(diǎn)是三組數(shù)據(jù)中最低的，并且把波動(dòng)描述出來(lái)。
以上內(nèi)容則為Task1結(jié)構(gòu)公式的全部?jī)?nèi)容，在寫圖表題的時(shí)候，只要秉承“從整體到部分，從抽象到具體，并帶有比較邏輯”這一原則布局我們的文章，加之練習(xí)，相信同學(xué)們的文章會(huì)有質(zhì)的飛躍。
