我們先來解決一個問題，是讀例文還是背例文？

讀雅思例文已然成為了所有烤鴨們的必修課，這毋庸置疑。但是真的有必要背誦例文嗎？其實答案很簡單，對于絕大部分烤鴨而言，完全沒有這個必要。

如果大家在英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了背誦的習(xí)慣，我也不攔著你。但我還是要強(qiáng)調(diào)背誦例文是一個事倍功半的方式。

而真正的讀懂例文，把例文的相關(guān)素材運用到我們自己的文章中，才是利用例文的正解。

在讀例文之前，我們必須認(rèn)清評分標(biāo)準(zhǔn)，因為讀例文必須是以提升我們文章分?jǐn)?shù)為前提，一切拋開“評分標(biāo)準(zhǔn)”的分?jǐn)?shù)討論都是胡扯。

因此我們今天從評分標(biāo)準(zhǔn)的角度來和大家分析一下，該如何來利用雅思寫作例文。

在此之前，我還要強(qiáng)調(diào)一點。這篇文章的前提是，大家選擇的雅思例文是一些高水準(zhǔn)的文章，本身就沒有什么太多的錯誤。

在此更建議大家購買一些正規(guī)出版物的例文，而不是隨便在網(wǎng)上找一些質(zhì)量參差不齊的文章。

順便夾帶點私貨，歡迎大家關(guān)注我和環(huán)雅兩位同事共同完成的例文書《雅思寫作三人行》，各大平臺均有銷售。

我們先來看看評分標(biāo)準(zhǔn)的前兩項，如下圖。

從這兩項標(biāo)準(zhǔn)我們不難看出，為了寫一篇高分的文章我們得做到如下幾點。

如果題目都不能完全讀懂，或者是沒能理解其中的真諦，那么“充分地回應(yīng)各部分寫作任務(wù)”恐怕就很難實現(xiàn)。

審題技巧其實和讀例文沒有直接關(guān)系。很多情況下，正是因為有了例文，大家反而忽視了題目本身。所以，希望更多的考生可以重視寫作審題的練習(xí)。

簡單地說，這個行文邏輯是個什么東西？其實它指的就是文章分幾段，得什么結(jié)論，需要幾個論點，等等關(guān)于文章框架的問題。

其實評分標(biāo)準(zhǔn)中對此有很多細(xì)致要求，例如“始終呈現(xiàn)一個清晰的觀點”，“充分合理地分段”等。在閱讀例文的過程中，總結(jié)出行之有效的行文邏輯不算容易。

如果烤鴨們完全自學(xué)雅思，那么需要大量閱讀例文，并且總結(jié)和分析題目之間的共性，然后整理出既能符合邏輯要求又可以簡單上手的行文邏輯，以便自己多加練習(xí)，然后在考場中使用。這一系列操作自然需要考生有比較強(qiáng)的自學(xué)能力。

如果烤鴨們已經(jīng)報名了一些雅思培訓(xùn)班，那么行文邏輯是所有寫作課重點講解的內(nèi)容之一。對于這些考生而言，在閱讀例文的時候就完全不需要去分析例文的行文邏輯。在備考練習(xí)和考場中一定要使用課講的行文邏輯，這些邏輯不僅嚴(yán)謹(jǐn)而且更符合這些考生的分?jǐn)?shù)要求。

舉個例子：我自己的小班課，我都會給出非常詳細(xì)的行文邏輯。通常講2-3個，因為考生們分?jǐn)?shù)要求的不同而不同。講解完之后，會通過作業(yè)讓大家做針對性練習(xí)。一旦練習(xí)完成，我就要求大家不要輕易調(diào)換這些行文邏輯，即使讀到了一篇與這些行文邏輯截然不同的例文也不要隨之調(diào)整。

其實一道題都有多種寫法，我們沒必要學(xué)會所有寫法。只要保證自己會的寫法可以應(yīng)對所有種類題目即可。

其實前兩項評分標(biāo)準(zhǔn)對于論點以及展開的要求有很多，例如“清晰表達(dá)論點”，“合理充分展開”等。其實對于絕大部分烤鴨而言，這才是閱讀例文的關(guān)鍵。也就是我們常說的累積“寫作素材”。無論是什么階段的考生在備考時讀例文，這都是首要任務(wù)。

但需要大家注意的是不能只關(guān)注論點本身，還應(yīng)該讀懂文章對于此論點是如何支撐如何拓展的。因為這些素材才是大家寫作高分的關(guān)鍵之一。

再來看看評分標(biāo)準(zhǔn)后兩項：

我一直認(rèn)為讀例文是累積寫作詞匯的最有效辦法，沒有之一。

一些傳統(tǒng)的背“詞匯書”的行為其實都是累積閱讀詞匯。因為詞匯記了一堆，但是幾乎寫不出來。并不是說這些詞匯記的沒有意義。在做閱讀題的時候有意義，但咱們現(xiàn)在聊的是寫作。

大家想通過讀例文的方式累積詞匯那就必須做到如下幾點。

首先，對于這個詞匯的詞意和詞性必須有了解。而不是簡單地記一下意思。

例如很多同學(xué)看到whereas一詞，就記住了它是“但是”的意思。如果都不知道這個詞是連詞還是副詞，又怎么可能用的對呢？

其次，詞意和詞性只能保證這個詞用的基本正確，但是不能保證用的恰當(dāng)。所以記憶詞匯的搭配也尤為重要。

例如，deprive剝奪。如果大家不知道這個詞怎么和介詞配合，那就等同于不會用這個詞。所以大家必須知道deprive someone of something, be deprived of something,等相關(guān)搭配。否則寫錯還不如不寫。

最后，如果能連同例句一起記憶就更好了，盡管這個要求有點高。因為，如果可以根據(jù)句子來記憶單詞，那么詞性，詞義，搭配，用詞風(fēng)格等就都一同記住了。

通過讀例文來提升句型，其實僅僅適合一小部分基礎(chǔ)很好的考生。我知道這個事實也許大家很難接受，但無奈就是事實。

原因一：對于基礎(chǔ)薄弱的考生而言，通過讀例文來提升句型，可行性不高。

大家讀了句子之后不能準(zhǔn)確地將句型分析透徹，對于句型的成分沒有足夠的認(rèn)知。這種情況下就開始盲目地仿寫句型，錯誤率基本就是接近100%。因為你想仿寫的句型必然不是那些特別簡單的句型，都有些難度，有些細(xì)節(jié)。稍有不注意，就會釀成大錯。

這就是為什么我在我的中等分?jǐn)?shù)班里面會把句型結(jié)合著行文邏輯來講，方便大家記憶和使用。

原因二：對于基礎(chǔ)很好，可以準(zhǔn)確地分析句型，并且快速理清所有的句子成分的同學(xué)而言，其實他們也不需要仿寫這些句型，因為他們本身就會。

雅思寫作本來就都是一些常規(guī)句型，沒有什么超出高中英語基礎(chǔ)范圍的語法點，大家完全沒有必要自己嚇自己，只要把以前掌握的句子結(jié)構(gòu)寫正確，再加點多樣性就妥妥滴高分了。沒必要非得去研究一些生僻冷門的句型。

總之，閱讀例文對于提升句型而言不太有直接收效。

后語

總結(jié)一下讀例文到底看些什么吧：