出現(xiàn)雅思成績(jī)不穩(wěn)定的情況不要著急，這是非常正常的現(xiàn)象。要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。下面小編就來為大家詳細(xì)分析備考期間雅思成績(jī)?yōu)槭裁床环€(wěn)定。

　　一、學(xué)習(xí)周期的內(nèi)生波動(dòng)

　　一些考生開始接觸雅思時(shí)，往往是經(jīng)過長期休整，身體正處于興奮期。就好像冬眠睡足了覺，春天剛剛蘇醒，蓄勢(shì)待發(fā)。此時(shí)可能處于人體節(jié)律周期的波峰，做題效果可能會(huì)不錯(cuò)。但是隨著學(xué)習(xí)的一步步深入，情況可能會(huì)變得越來越糟。很多考生記錄了自己每次做劍橋系列題目的成績(jī)，舉一個(gè)長期記錄的例子：某考生每天做一套題或隔天做一套題，聽力由開始的6.5 到6.0，最低的時(shí)候只有4.5，但是堅(jiān)持下來后又有所回升，達(dá)到6.0附近。在考試中聽力單項(xiàng)取得了7.0的成績(jī)。他大量做題的時(shí)間正好是一個(gè)多月，做了20多套題目，基本符合一個(gè)余弦周期。

　　考生可根據(jù)這種情況，選擇離考試還有30天、60天或90天時(shí)開始復(fù)習(xí)，調(diào)整自己的周期，可能會(huì)獲得不錯(cuò)的效果。

　　二、心理上的原因

　　心理上的原因往往是主要原因。雅思考試的考生都會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，例如：7.0分。自己要在多少天之內(nèi)達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)。這樣的考生往往期望每天都能看到自己的提高，看到自己的成績(jī)不斷接近這個(gè)分?jǐn)?shù)，但當(dāng)事與愿違，分?jǐn)?shù)與目標(biāo)背道而馳的時(shí)候，考生的自信心就會(huì)受到打擊，進(jìn)而成績(jī)會(huì)繼續(xù)下挫，導(dǎo)致心理上的惡性循環(huán)。心理上的急躁、抑郁、不安都會(huì)在每一次聯(lián)系的過程體現(xiàn)出來，甚至到某一個(gè)細(xì)節(jié)題聽不到就會(huì)憤怒或者放棄，這就造成了心理上的陰影，何談提高呢?

　　提高是一個(gè)過程，考生在復(fù)習(xí)時(shí)不要急于求成，今天做了一套題6.0分，明天恨不得6.5分，這是不可取的。要首先做到平穩(wěn)心態(tài)，找到自信，每做一套題都會(huì)有不少收獲。不妨試試看，不要把注意力放在分?jǐn)?shù)上，而是放在每天的收獲上。就是說，不要注意分?jǐn)?shù)的多少，而是看看今天又做了多少題目，學(xué)會(huì)了多少新單詞，練習(xí)了幾個(gè)場(chǎng)景，不出半個(gè)月，成績(jī)肯定有提高。

　　三、題目的難易不同

　　一些考生按照劍六、劍七、劍八、劍九、劍十的順序做題，這些題目的難度是有升有降的，分?jǐn)?shù)自然會(huì)不穩(wěn)定。這很正常?？紙?chǎng)的狀態(tài)和發(fā)揮往往是決定考試的結(jié)果的重要因素。

　　四、時(shí)間和客觀條件制約的不同

　　很多考生第一次做題目往往不計(jì)時(shí)間，同時(shí)也是在非常放松的狀態(tài)下做的，甚至中間有停頓休息。但是，隨著復(fù)習(xí)的深入，考生注重模擬實(shí)際考場(chǎng)，計(jì)時(shí)間，提高緊張度，這樣肯定會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的下降，也屬于正常現(xiàn)象。如果出現(xiàn)這種情況，不妨把心態(tài)放平，把復(fù)習(xí)做得寫意一些、享受一些，聽一段休息休息，慢慢向考試的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。每天的復(fù)習(xí)都是在為考試做準(zhǔn)備，但是每天都經(jīng)歷一場(chǎng)考試那就太可怕了。

　　以上就是備考期間雅思成績(jī)不穩(wěn)定的原因介紹，希望考生可以積極做好備考工作，及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，爭(zhēng)取在雅思考試中取得理想的成績(jī)!