訪環(huán)球教育張校長，說“中國雅思年會”的真相

    12 月份在網(wǎng)上流行一種“雅思年會”的活動，這種“半官方形式”的叫法讓許多學(xué)員對這種活動提出質(zhì)疑。上周，上?！缎侣劤繄蟆芬黄P(guān)于眾多學(xué)生趕場所謂“雅思年會”的措辭強(qiáng)烈報道和參加人員前后對活動的反差，使“雅思年會”活動到底如何？帶著這些問題，作者走訪了全國最大的雅思培訓(xùn)連鎖單位 - 環(huán)球教育學(xué)校張校長。

問：現(xiàn)在網(wǎng)上一些地方，出現(xiàn)幾個機(jī)構(gòu)舉辦“雅思年會”的消息，您對“雅思年會”是否了解？

張校長：
我覺得“雅思年會”的叫法當(dāng)時最早是出現(xiàn)在我們學(xué)校，但是我們當(dāng)時是對“環(huán)球教育全國各分校負(fù)責(zé)人年終工作管理會議”的一種內(nèi)部會議稱謂，準(zhǔn)確的說是“環(huán)球教育學(xué)校全國雅思年會”，會議內(nèi)容是環(huán)球教育全國各分校負(fù)責(zé)人總結(jié)全年工作和安排明年教學(xué)任務(wù)，是一種內(nèi)部的工作會議，同時我們也組織各地教師進(jìn)行教研探討，并把教研成果在會后組織一場雅思學(xué)術(shù)講座公開面對學(xué)員，把各地的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗展示給學(xué)生，其實對廣大學(xué)員來說應(yīng)該說是“一場雅思專題講座”，它的特殊性在于有來自不同教學(xué)風(fēng)格和各地特長的雅思老師能和當(dāng)?shù)貙W(xué)員見面?zhèn)魇诩挤ā?

可是，現(xiàn)在我看到的一些機(jī)構(gòu)把“雅思年會”完全演變成了一場商業(yè)宣傳活動，甚至利用學(xué)生對“中國雅思年會”幾個字的錯誤理解，誤以為是官方的一次年終盤點，讓學(xué)生乘興而來掃興而歸。

問：現(xiàn)在網(wǎng)上宣傳的一些機(jī)構(gòu)舉辦“雅思年會”，您認(rèn)為“雅思年會”可以給學(xué)生帶來什么？

張校長：
我覺得首先“雅思年會”的叫法應(yīng)該客觀的改為“雅思專題講座”，不要誤導(dǎo)學(xué)生，如果是像環(huán)球教育學(xué)校類似各學(xué)校間的內(nèi)部工作年會，就沒有必要做商業(yè)宣傳了。其實，不論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何宣傳，雅思學(xué)生真正需要的是考試雅思的客觀資訊、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。如果貼些海報、送些紀(jì)念品、幾個老師大家見個面，完全沒有必要安個“中國雅思年會”的噱頭，現(xiàn)在的學(xué)生非常注重實際效果，我認(rèn)為沒有一種“務(wù)實，教學(xué)質(zhì)量之上”的辦學(xué)精神，靠商業(yè)宣傳，不可能贏得學(xué)生的親睞。

問：作為一個備考雅思的學(xué)生，可以通過“雅思年會”來準(zhǔn)備雅思考試嗎？

張校長：
嗯，坦率的講不可能通過“雅思年會”來備考雅思，也不要通過這類的見面會來判斷一個機(jī)構(gòu)的好壞。學(xué)生的唯一目的是獲得理想考試成績，而實現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一途徑就是選擇優(yōu)秀有經(jīng)驗的名師傳授學(xué)習(xí)方法和考試規(guī)律，加上自己的努力和學(xué)校的以往學(xué)員口碑，一切應(yīng)該通過教學(xué)成績來判斷。

我建議廣大學(xué)生應(yīng)該冷靜認(rèn)真地對待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳，當(dāng)然向上海報紙刊登的“學(xué)生趕場參加雅思年會只為‘雅思大預(yù)言'”的負(fù)面事件，讓所有學(xué)生失望，的確是不應(yīng)該了，今后各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不要辦這些華而不實的所謂“中國雅思年會”，避免誤導(dǎo)真心求學(xué)的學(xué)生們。

問：謝謝，張校長，希望環(huán)球教育學(xué)校能更好地發(fā)展，給考生提供務(wù)實、高質(zhì)地雅思精品，也預(yù)祝環(huán)球教育學(xué)校越辦好。

訪談之后，對社會反響的后續(xù)報道

[編者后續(xù)] 　本次訪談報道之后，吸引了許多“熱心人士”的關(guān)注，一些人士發(fā)表了自己的看法，并對民辦教育市場的一些辦學(xué)風(fēng)氣給予了批評，也對一些誠信辦學(xué)、質(zhì)量第一的學(xué)校給予了贊揚(yáng)。
　　可讓筆者有些始料不及，有一機(jī)構(gòu)強(qiáng)烈的反響指本文的說法影響了其企業(yè)宣傳和名譽(yù)形象，在此筆者澄清，本評述未有任何影響其他機(jī)構(gòu)之意，只是對“雅思年會”甚至冠以“中國雅思年會”的說法給予探討。筆者主張“辦學(xué)不應(yīng)過分商業(yè)渲染，甚至欺騙，應(yīng)該重教學(xué)、重質(zhì)量”，如果咱們培訓(xùn)學(xué)校使用“亞洲唯一、國際管理集團(tuán)”等類似虛烏名稱，的確有“作秀”之意。
　　其實為學(xué)員服務(wù)，多提供及時的考試信息，讓有經(jīng)驗的老師為學(xué)員授業(yè)解惑，是一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最能直接獲得學(xué)員信賴的方式，雅思的學(xué)生需求非常簡單直接，學(xué)習(xí)好、有收獲、受啟發(fā)、成績好，就可以得到滿足，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過分的渲染和炫耀學(xué)習(xí)之外東西，夸張甚至誤導(dǎo)考生，偏離考試成功的宗旨，的確是培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該反思的問題。

熱點話題鏈接：“2006雅思考試預(yù)測，準(zhǔn)確率達(dá)到90%！”昨天，滬上某外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出以“2006年大預(yù)言”為主題的雅思年會...