2018年過(guò)年后2月完托?？荚嚀涿娑鴣?lái)的時(shí)候想得高分……想完成小目標(biāo)……想托福110……想揚(yáng)眉吐氣……那怎么才能夠高效的在短期內(nèi)刷出個(gè)高分呢?能力+應(yīng)試+應(yīng)試能力，三步走!

　　能力提高：

　　1、單詞：

　　沒(méi)辦法，單詞就是最基礎(chǔ)的……我們需要多少單詞量才能戰(zhàn)勝托福呢?反正沒(méi)有8000你是肯定沒(méi)戲的。想托福高分，詞匯一定是需要認(rèn)真背誦的。它會(huì)直影響你的閱讀、聽(tīng)力甚至寫(xiě)作的成績(jī)。一個(gè)簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)?zāi)闶遣皇切枰硢卧~就是做托福閱讀，如果在一篇閱讀理解里面，有超過(guò)八成以上你都可以讀懂，那你就不用考慮專門背誦托福單詞了。

　　當(dāng)然，大部分寶寶都是需要背誦的。依據(jù)你的水平，選擇合適的書(shū)目來(lái)背誦，不一定考托福就只能背誦托福單詞。那么這些個(gè)詞匯書(shū)哪個(gè)好呢?其實(shí)，并沒(méi)有太大差別，只要是正規(guī)出版的備考詞匯書(shū)，選擇任何一本對(duì)備考影響都不大。重要的是，你多次重復(fù)的背誦下來(lái)了。

　　不過(guò)需要注意的是，目前市面通行的各本詞匯書(shū)都是以10年前的托福詞匯書(shū)為藍(lán)本編寫(xiě)，那個(gè)年代的托?？忌蠖嗍峭ㄟ^(guò)大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)，詞匯量在5500以上的大學(xué)生。大部分詞匯書(shū)的詞匯涵蓋范圍在8000左右，而書(shū)中的詞匯基本是5500-8000這一范圍內(nèi)。如果你還是一名高中學(xué)生，直接背誦托福單詞書(shū)中間會(huì)有斷檔，所以還是選擇適合自己水平的，比如四六級(jí)詞匯先加以背誦比較好。

　　2、英語(yǔ)能力：

　　閱讀方面文章與段落的理解能力;聽(tīng)力辨音及記筆記能力;口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及表達(dá)自己思考內(nèi)容的能力;寫(xiě)作筆頭上的語(yǔ)言表達(dá)能力等。

　　其實(shí)我們考試的目的是考察能力水平，而之后你的留學(xué)學(xué)習(xí)中以及日常應(yīng)用也需要的都是你高超的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。托福的題目只是能力的一種展現(xiàn)形式，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生托?？嫉姆?jǐn)?shù)很高，然而出國(guó)依然連點(diǎn)餐點(diǎn)個(gè)咖啡都不大會(huì)。去了國(guó)外發(fā)現(xiàn)有很大的提升空間，需要很長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)。還有一些同學(xué)，尤其是美高的同學(xué)，托福分?jǐn)?shù)不高但是英語(yǔ)應(yīng)用能力卻很強(qiáng)。寫(xiě)出的文章和說(shuō)出的話也都特別地道。所以能力提高這方面是非常重要的，不能光顧著刷題和找考試技巧而忽略了能力的提高。

　　能力提高需要我們?nèi)绾巫瞿?能力提升是沒(méi)有什么捷徑的，整體思路就是多聽(tīng)多看，多說(shuō)多寫(xiě)。閱讀方面，我們要盡力找些原版文字，一方面提高自己對(duì)“真正英文”的語(yǔ)言理解能力，另一個(gè)就是積累一些地道表達(dá)以便之后口語(yǔ)寫(xiě)作的輸出。并且在閱讀的時(shí)候，我們要注意對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的把握。聽(tīng)力方面，辨音能力的提高就需要我們對(duì)錄音內(nèi)容的精聽(tīng)，一篇文章聽(tīng)過(guò)后一句一句的對(duì)照文本捋，找出自己沒(méi)聽(tīng)懂的癥結(jié)，是詞匯還是連讀?是反應(yīng)速度跟不上還是因?yàn)榫渥咏Y(jié)構(gòu)不理解?聽(tīng)力能力的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，并且需要不斷的加深。而口語(yǔ)方面，首先跟讀是提升語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能力的好方法，而表述的思維方面就需要我們通過(guò)不斷的練習(xí)和糾正來(lái)提高。寫(xiě)作也如是，背誦一些范文，在平時(shí)的聽(tīng)力和閱讀中不斷積累一些表達(dá)模式，然后在自己的文中不斷“改”出來(lái)那些表達(dá)。

　　刷題：

　　做題有幾個(gè)基本原則。

　　1.不要太早開(kāi)始做題

　　因?yàn)槿说膽?yīng)考狀態(tài)是有周期的，太早做題，太早出現(xiàn)做題狀態(tài)，到了考前反而會(huì)沒(méi)了手感。很多中學(xué)生由于學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，喜歡提早半年甚至一年開(kāi)始準(zhǔn)備，每天花一點(diǎn)零散時(shí)間做做題。這種復(fù)習(xí)效果，是遠(yuǎn)不如考前集中一段時(shí)間大強(qiáng)度訓(xùn)練的。一般來(lái)說(shuō)，集中做題從考前一個(gè)月左右開(kāi)始就差不多了。