托?？谡Z考試中需要大量的復(fù)述，但有并非一味照讀。何時(shí)背誦，何時(shí)自出機(jī)杼，中間大有玄機(jī)。為了幫助大家理解，環(huán)球教育小編針對(duì)托?？谡Z綜合復(fù)述方法為大家詳細(xì)整理，請(qǐng)大家繼續(xù)往下看。

　　1.間接轉(zhuǎn)述(Indirect Speech)

　　口語復(fù)述的實(shí)質(zhì)是將聽到的和看到的話語用自己的話以口頭方式再轉(zhuǎn)達(dá)出來。

　　“直接引述”是直接引用說話人的原話，而要用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來就稱為“間接轉(zhuǎn)述”。

　　托?？谡Z考試中一般應(yīng)采用“間接轉(zhuǎn)述”的方法：針對(duì)特定問題，用自己的話把讀到、聽到的對(duì)話內(nèi)容或演講內(nèi)容再重復(fù)出來。

　　對(duì)考生來說，這當(dāng)然是一個(gè)更高層次的要求。

　　因?yàn)?，首先要聽得懂、讀得懂別人的觀點(diǎn)，其次才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工處理，變?yōu)樽约旱恼Z言再陳述出準(zhǔn)確意思來。

　　這時(shí)候，“善于把別人的東西據(jù)為己有”就不再是一個(gè)“惡劣的行徑”了。此時(shí)此刻，它將轉(zhuǎn)化為一個(gè)極為有效的、甚至是高效的手段，以此來達(dá)到“借雞下蛋”的目的。

　　請(qǐng)看下面幾例：

　　例1：My mother said: “I’m sotired that I don’t want to cook. Shall we eat out tonight?”

　　My mother said that she was so tired that she didn’t want to cook and shesuggested that we should eat out that day.

　　例2：Tom said: “I’ve already seenthe film.”

　　Tom said that he had already seen the film.

　　間接轉(zhuǎn)述應(yīng)注意以下幾點(diǎn)規(guī)則：

　　⑴在轉(zhuǎn)述的引語前一般要用連詞that：(如例1、例2所示);

　?、埔鶕?jù)意思改變?nèi)朔Q(如例4所示);

　?、钱?dāng)要轉(zhuǎn)述的言語為連貫的話語時(shí)，應(yīng)用go on(繼續(xù))，continue(接著)，add(補(bǔ)充)等，以及各種引述動(dòng)詞，如：note(指明)，remark(談及)

　?、乳g接轉(zhuǎn)述不是重復(fù)原話，因此，時(shí)態(tài)要有所變動(dòng)。一般來講，現(xiàn)在時(shí)變?yōu)檫^去時(shí)，過去時(shí)變?yōu)檫^去完成時(shí)。指示代詞、地點(diǎn)及時(shí)間狀語也要作必要改動(dòng)。

　　2.釋義、意譯(Paraphrasing)

　　Paraphrase (to express in ashorter or clearer way what someone has written or said)

　　就是用你所知道的，或者對(duì)你來說較容易的詞匯、短語、以及語法去解釋那些較為難懂的語句。

　　3.概述(Summarizing)

　　Summarize (to make a shortstatement giving only the main information and not the details of a plan,event, report, etc.)

　　就是用簡(jiǎn)練話語概括描述一篇材料的中心思想。

　　新托?？谡Z考試的聽、讀材料都不長，三言兩語即可概括全文的中心意思，沒必要長篇大論。當(dāng)然，時(shí)間也不允許這樣做。

　　因此，高度概括的口語表達(dá)能力是順利通過托福口語考試的法寶之一。

　　以上是為大家整理的托福口語綜合復(fù)述方法，希望大家引起重視，運(yùn)用正規(guī)方法化解難題。