托福考試對(duì)于語言基礎(chǔ)不同的考生來說提高幅度和所需要的準(zhǔn)備時(shí)間都不一樣，但是大家最高的目標(biāo)就是取得滿分，即使得不到滿分，大家也要注意一些提分的技巧。下面小編就給大家?guī)砹送懈M分攻略聽說讀寫詳細(xì)介紹。

　　第一、學(xué)會(huì)站在出題人的角度考慮，全面了解TOEFL考試的目的和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　高分考生總是會(huì)站在tester的角度想問題，比如托福考試的目的是為了檢測(cè)和衡量學(xué)生的英語語言水平，為了向美國學(xué)校證明申請(qǐng)人是否具備在美國校園學(xué)習(xí)和生活的能力?？脊僖部偸悄軌蛲ㄟ^很多細(xì)節(jié)判斷出什么樣的學(xué)生有“能力”，什么樣的學(xué)生不具備這種能力，所以很多刷分的考生總是會(huì)遇到瓶頸，如果不改變自己的英文功底，很難有分?jǐn)?shù)上的飛躍。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，能力的養(yǎng)成需要一段時(shí)間正確的培養(yǎng)和大量練習(xí)，這是為什么高分考生不會(huì)單純?nèi)ケ痴b考試的模板或是完全依靠技巧做題，而是花時(shí)間把考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理解透徹，對(duì)比自己現(xiàn)有的情況，集中一段時(shí)間提升自己的弱項(xiàng)。比如：高分考生更愿意把時(shí)間花在大量精讀文章或是反復(fù)修改作文上，而不是背誦機(jī)經(jīng)，因?yàn)樗麄冎谰退惆褭C(jī)經(jīng)背得再熟，雖然能理解大部分的文章，但仍舊無法幫助自己理解和分辨干擾選項(xiàng)的意思。

　　第二、閱讀部分

　　托?？荚囀紫瓤嫉氖情喿x部分，這個(gè)考試部分可以說是中國考生最擅長的一個(gè)考試科目了，無非就是理解能力的考驗(yàn)。相信從小學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，每次的考試都會(huì)有閱讀理解部分，跟這個(gè)部分是很相似的，不同的是一個(gè)是紙質(zhì)考試，而托福是機(jī)考，文章篇幅偏長，這需要考生平時(shí)大量的積累詞匯及練習(xí)應(yīng)該是可以克服的。

　　在托福閱讀考試中，詞匯是很重要的，為此托福閱讀中專門設(shè)置有詞匯題。如果考生的詞匯量儲(chǔ)備不夠的話，那么你的閱讀理解能力將會(huì)大大降低，所以說這是托福閱讀考試中至關(guān)重要的一個(gè)部分。其次 就是閱讀的句法理解、段意理解乃至全文的理解是一個(gè)很費(fèi)工夫的事情。在這里初三女生用到的方法就是精讀的方法，每做完一篇之后會(huì)把文章的長難句翻譯出來，整理每段的段意，再去分析每一道題。

　　第三、聽力部分

　　對(duì)于聽力部分，可能是考生遇到困難最多的一個(gè)考試部分了，這部分的考試對(duì)于考生的理解能力的要求是很大的，同時(shí)還需要考生有一些通識(shí)基礎(chǔ)。如何應(yīng)對(duì)這樣的問題考生應(yīng)該如何解決呢?這時(shí)她的應(yīng)對(duì)策略是理解聽力材料。托?？荚囎鳛檎Z言能力測(cè)試，要求的并不是考生在某一學(xué)科的超人能力，重點(diǎn)在于理解上。另外另外一個(gè)備考方法就是反復(fù)的多聽，并且反復(fù)的去修改筆記，確定了一篇聽力的一個(gè)考點(diǎn)都沒有落下才會(huì)進(jìn)行下一篇的練習(xí)。在備考時(shí)，大家可以往往個(gè)體SSS做為練習(xí)材料(SSS即科學(xué)美國人)，它的語速比考試略快，但是它的選擇是很接近托?？荚嚨?，最重要的是它比較短，很適合練習(xí)。即使不是為了考試，平時(shí)積累一些知識(shí)也會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助的。

　　第四、口語考試三大關(guān)注點(diǎn)依次為：“邏輯性”、“完整性”、“地道性”。

　　口語對(duì)于亞洲學(xué)生來說是最難突破的一項(xiàng)，不同于閱讀和聽力，口語部分要經(jīng)過分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，所以一般想突破24分就不再那么容易了，26分以上就可以證明考生的口語部分非常優(yōu)秀了。對(duì)于口語考試的評(píng)分，ETS確實(shí)有分?jǐn)?shù)的權(quán)重，較多的分值給了口語的“邏輯性”、“完整性”、和“地道性”，較少的分值關(guān)注在語音語調(diào)上。

　　“邏輯性”指的是考生說話的條理和框架，在回答問題之前是不是有主題句，是否有幫助理解的轉(zhuǎn)折詞和連詞，每次表示分論點(diǎn)時(shí)是否清晰明了。

　　“完整性”指的不僅僅是考生把答案說完了，更重要的是指支撐論點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息。比如：僅回答“我喜歡放松的時(shí)候去公園。因?yàn)榈谝还珗@空氣好，第二有綠樹和鮮花讓我心情好，第三我可以在公園里拍照?！边@樣是不完整的，缺乏更多細(xì)節(jié)信息來支撐分論點(diǎn)，為什么公園空氣好?綠樹和鮮花怎么能讓你心情好?舉例說明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時(shí)候喜歡去公園。切忌因?yàn)楹ε抡f不完，將每條理由都說的很短。

　　“地道性”其實(shí)還不同于地道的語音語調(diào)，更多指的是使用符合美國人習(xí)慣的固定搭配的詞匯短語和多樣化的用詞。比如表達(dá)學(xué)生想要調(diào)課，”switch class”比“change A to B”更符合美國人的習(xí)慣; 表達(dá)一切都妥當(dāng)使用” It’s all set”。更多的使用符合美國人習(xí)慣的表述方法會(huì)令你的口語更“地道”，也向考官證明了你完全能適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)。而同一個(gè)意思選用不同的詞來表達(dá)，對(duì)于考官來說是一種“信號(hào)”：表明考生具有一定的語言基礎(chǔ)。

　　最后如果想讓口語得到26分以上的分?jǐn)?shù)，恐怕考生需要在語音語調(diào)上下功夫，特別糾正一些中式發(fā)音，學(xué)會(huì)和美國人一樣抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)。

　　第五. 寫作六要素：觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，句子，詞匯，文風(fēng)，寫作規(guī)范。

　　同是語言的輸出，寫作和口語在評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上有相同的部分，比如上面提到的邏輯性、完整性和地道性在寫作里同樣適用。ETS用來評(píng)價(jià)寫作的維度在官方指南里敘述的很清楚，就是“寫作六要素”，即：觀點(diǎn)獨(dú)立鮮明，結(jié)構(gòu)完整邏輯清晰且細(xì)節(jié)充分，句子通順，詞匯豐富，有個(gè)人文風(fēng)，寫作規(guī)范(錯(cuò)誤較少)。對(duì)于考試來說，寫作是可準(zhǔn)備的，因?yàn)榭荚嚳赡艹霈F(xiàn)的200道題目都在官方指南中，考生可以在考試前列出提綱，準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)和文章邏輯。對(duì)于寫作優(yōu)秀的考生來說(26分及以上)，ETS的判卷官曾公開說過考生的“Coherence and Cohesion”是他們關(guān)注的重點(diǎn)。Coherence指的是寫作的邏輯是否清晰流暢，正面論證和反面論證都要能為主題服務(wù)，且觀點(diǎn)之間不要重復(fù)，邏輯漏洞比較少。Cohesion指的則是詞匯和語言連接，比如邏輯連接詞，順序詞等。

　　顯而易見，想要提高寫作分?jǐn)?shù)，簡單的背誦模板并不能達(dá)到目的。小作文也許還能套套模板，因?yàn)樾∽魑牡牟煞贮c(diǎn)主要在聽力細(xì)節(jié)上，誰能將聽力部分轉(zhuǎn)述的更全面誰就能拿高分; 而對(duì)于大作文而言，可能還有數(shù)百位考生和你背著一樣的模板，寫出來的作文也都很雷同，卻鮮有人能依靠背模板得到24分以上的分?jǐn)?shù)。備考階段建議考生：多閱讀英文議論文，分析文中的邏輯觀點(diǎn); 將200道寫作題目的提綱準(zhǔn)備好; 定期練習(xí)寫作并請(qǐng)專業(yè)的老師反復(fù)討論指導(dǎo)修改自己的文章; 最后要注意積累地道的表述方式。

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