在應(yīng)對(duì)托福聽力的解題過程中，除了聽力的練習(xí)和詞匯的累積，掌握好各種題型的解題方法也是其中的一大竅門。在聽力的題目中，主旨題是托福聽力重點(diǎn)題型之一。那么，如何能夠準(zhǔn)確作答主旨題呢?下面小編家詳解托福聽力題型之主旨題應(yīng)對(duì)方法，一起來參考學(xué)習(xí)下吧!

　　策略一

　　記錄關(guān)鍵詞引導(dǎo)的信息

　　所謂的關(guān)鍵詞，指的是與聽力核心內(nèi)容密不可分的單詞或者短語，這些詞是引導(dǎo)考點(diǎn)的主要詞匯。這些詞一般是一些實(shí)詞，也就是名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定詞等。

　　注意這些關(guān)鍵詞引導(dǎo)的重點(diǎn)信息，無論是細(xì)節(jié)還是問答，那么整篇文章的大意就不難掌握，整篇文章的結(jié)構(gòu)也就清晰可辨。因此注意記錄關(guān)鍵詞引導(dǎo)的信息是筆記記錄中最為基礎(chǔ)的做法。

　　策略二

　　記錄邏輯詞匯和提示短語

　　邏輯詞匯和邏輯短語是承接一篇文章的重點(diǎn)。托福聽力說白了就是邏輯的材料。而不光聽力，其實(shí)閱讀，寫作，口語也都考察了同學(xué)們對(duì)于邏輯的掌握程度。因此，聽清楚邏輯詞匯并且合理記錄邏輯詞匯周圍的信息，對(duì)于內(nèi)容之間的關(guān)系和順序的理解無疑是十分重要的。

　　托福當(dāng)中常見的邏輯關(guān)系有如下幾種：下定義，舉例子，分類，順序，比較，因果，提問解答以及估測(cè)。對(duì)于引導(dǎo)邏輯思路的短語的總結(jié)可以通過TPO練習(xí)來進(jìn)行。當(dāng)然還是要強(qiáng)調(diào)，總結(jié)這些詞匯對(duì)于其他三科來說也是能夠提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵!

　　策略三

　　利用縮寫、簡(jiǎn)寫、 邏輯符號(hào)、詞匯互換來加快記錄速度

　　記錄筆記最關(guān)鍵的無疑就是你的手速。因此要學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)化自己的筆記，同時(shí)讓自己能夠看得懂理解的了，所以有效利用符號(hào)是很好的辦法!

　　縮寫和符號(hào)可以使用口譯專用的一些符號(hào)。當(dāng)然同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備考試的過程當(dāng)中也可以根據(jù)自己的使用習(xí)慣，自創(chuàng)一些用得順手的符號(hào)和縮寫來提高速度。同時(shí)，在筆記記錄的核心還在于將難以記錄和理解的詞匯替換成相對(duì)簡(jiǎn)單容易記錄的詞匯。

　　當(dāng)我們聽到observe的時(shí)候，寫成完整的詞匯會(huì)比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)完全可以替換成look，這樣就節(jié)省了時(shí)間。

　　對(duì)于一些復(fù)雜的表達(dá)比如it is not cold，直接寫成簡(jiǎn)單的詞匯warm。

　　另外，托福聽力沒有明文規(guī)定筆記必須寫英文，所以當(dāng)我們聽到一些我們熟悉的詞的時(shí)候，比如water就可以寫水，氧氣就可以是O2，這樣就無形中加快了筆記速度。

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)頻繁但是又很浪費(fèi)時(shí)間去記，就可以利用這樣的替換思路去處理。按照這樣的方法也可以同時(shí)提高口語和寫作的記錄速度。

　　策略四

　　學(xué)會(huì)“鉆空子”

　　這里的空子是指，要學(xué)會(huì)利用托福聽力當(dāng)中段落之間的間隙時(shí)間：

　　一篇講座語段只出6道題，可想而知并不是所有聽到的信息都是出題的重點(diǎn)信息，所以要學(xué)會(huì)去區(qū)分一些無意義的信息，或者在兩個(gè)人對(duì)話的時(shí)候，如果說的話與之前的信息重復(fù)或者與觀點(diǎn)沒有很大關(guān)系的時(shí)候，我們要合理利用這些間隙去補(bǔ)充之前沒有做完整的筆記。

　　如果某個(gè)信息點(diǎn)沒有順利記錄下來的時(shí)候，不要放棄聽后面信息的方式來補(bǔ)充這段你沒有做完整的筆記，只要大概提醒一下自己即可，在后面找時(shí)機(jī)補(bǔ)充這部分筆記。

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