大部分學(xué)生在普通的高中學(xué)習(xí)，不但有了豐富的考試經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)針對(duì)數(shù)學(xué)的概念，法則還有知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)超過了SAT數(shù)學(xué)要考察的范圍，但這并非就表示他們不需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。本文接下來(lái)就為大家分析了無(wú)法獲得SAT數(shù)學(xué)滿分的三大原因。

　　因?yàn)椤奥憧肌睌?shù)學(xué)滿分的時(shí)代隨著舊SAT的結(jié)束早就離考生們而去了。而每一個(gè)人都無(wú)法得到的原因肯定是不一樣的，所以總結(jié)了無(wú)法獲得SAT數(shù)學(xué)滿分的三大原因：

　　數(shù)學(xué)知識(shí)體系不完善

　　在新的SAT官方指南里提及了有的國(guó)內(nèi)大多數(shù)高中不會(huì)牽涉的知識(shí)點(diǎn)，例如數(shù)據(jù)分析，統(tǒng)計(jì)等。大多數(shù)高中生在統(tǒng)計(jì)上一般只是停留在Mean/Average(平均數(shù))，Median(中位數(shù))，Standard Deviation(標(biāo)準(zhǔn)差)上，但是不是可以運(yùn)用到具體的場(chǎng)景里，就能夠利用這些知識(shí)點(diǎn)去解讀文字類的題目是因人而異的，大部分考生看明白圖表，便可以把答案算出來(lái)，但是ABCD的選線全是大串的英文，A和B的選線只有幾個(gè)單詞的差異，因此在新SAT倡導(dǎo)知識(shí)遷移，與大學(xué)學(xué)科知識(shí)以及職業(yè)知識(shí)相結(jié)合的背景下，學(xué)生們難免陷入劣勢(shì)。此外，還有一些國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)并未涉及到的知識(shí)點(diǎn)的考察比如Margin of Error(偏差值)也成為同學(xué)們失分比較高的一個(gè)點(diǎn)。

　　英文數(shù)學(xué)表達(dá)的門檻

　　從SAT改革開始，大部分學(xué)生都感嘆數(shù)學(xué)考的跟英語(yǔ)閱讀一樣，太長(zhǎng)的題干是會(huì)為大家?guī)?lái)很大的挑戰(zhàn)，特別是碰到有的國(guó)內(nèi)外的不同表達(dá)。

　　對(duì)于計(jì)算器的使用不當(dāng)

　　新SAT數(shù)學(xué)里有的一個(gè)知識(shí)就是長(zhǎng)除法，他屬于多項(xiàng)式里牽涉的概念，若熟悉使用圖形計(jì)算器的學(xué)生，肯定是會(huì)以為這一類題目是送分題，但是中國(guó)考生也許完全的就沒有見過此類計(jì)算器，中國(guó)的數(shù)學(xué)體系一般都會(huì)保持使大家有良好的口算技能，所以看到題目后學(xué)生感不知所措。此類題目其實(shí)不用計(jì)算器其實(shí)也可以運(yùn)算，同學(xué)們要在平時(shí)的練習(xí)中加強(qiáng)練習(xí)，搞清楚他的概念和性質(zhì)。

　　以上就是老師為你帶來(lái)的無(wú)法獲得SAT數(shù)學(xué)滿分的三大原因，希望會(huì)對(duì)考生們的備考帶來(lái)更多的幫助，若還想了解有關(guān)SAT考試的信息，大家可以在線咨詢或者是留言。