對(duì)于雅思的聽(tīng)力核心詞匯，該如何進(jìn)行積累？要知道想要學(xué)好英語(yǔ)，首當(dāng)其沖的就是英語(yǔ)詞匯，因?yàn)橹挥性~匯基礎(chǔ)打好了，才能更高效的進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)！就雅思聽(tīng)力詞匯而言，其與閱讀，寫(xiě)作詞匯不同，無(wú)論是積累還是記憶，是有自己的一套獨(dú)立體系與方法的。

　　但凡雅思聽(tīng)力的大牛，關(guān)于聽(tīng)力詞匯普遍都會(huì)有一個(gè)共識(shí)，就是其數(shù)量雖然不多，但記憶與積累的工程量之大，甚至遠(yuǎn)高于同期在閱讀單詞上下的功夫。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槁?tīng)力考試對(duì)詞匯的要求不僅僅是“識(shí)讀”這么簡(jiǎn)單的過(guò)程，而是既要熟悉發(fā)音，還要會(huì)拼寫(xiě)，更要知道意思的一個(gè)綜合考察。

　　所以，為了避免很多烤鴨在備考及實(shí)戰(zhàn)中屢次發(fā)生的“聽(tīng)到了但寫(xiě)不出來(lái)”或者“既聽(tīng)不到也寫(xiě)不出來(lái)”的翻車(chē)事故在自己身上重演，這里給烤鴨們提供一些對(duì)于聽(tīng)力單詞積累與記憶的技巧與建議，希望可以給大家一定的啟示：

　　首先，背單詞不要脫離發(fā)音的練習(xí)。各個(gè)聽(tīng)力單詞書(shū)后總會(huì)有對(duì)應(yīng)的音頻CD或下載鏈接的，所以不要偷懶，務(wù)必要做到背聽(tīng)力單詞的時(shí)候聽(tīng)一個(gè)，跟讀一個(gè)再記憶一個(gè)。也許反復(fù)重復(fù)這樣機(jī)械的過(guò)程會(huì)讓你感覺(jué)非常boring和枯燥，但對(duì)于聽(tīng)力技能提升而言，這是必須經(jīng)歷的過(guò)程；

　　其次，要形成在背單詞的同時(shí)主動(dòng)聯(lián)想與自我拓展的意識(shí)。舉個(gè)例子，在積累聽(tīng)力一些必考場(chǎng)景詞或常用同義詞時(shí)，比如說(shuō)present這個(gè)詞，該詞做名詞的時(shí)候意為“現(xiàn)在，禮物”，那么聽(tīng)力中表“現(xiàn)在”意思的必考場(chǎng)景詞還有哪些？遂可以聯(lián)想到currently, today, so far, at the moment等等一系列同義詞/詞組；同理，當(dāng)present表“禮物”時(shí)，聽(tīng)力中與其對(duì)應(yīng)的常用同義詞又有哪些？這樣又可以復(fù)習(xí)到gift這個(gè)詞。注意，這時(shí)候并未結(jié)束。

　　要問(wèn)一下自己，gift除了做名詞表“禮物”外，還有沒(méi)有別的詞性？具體用法及其常用詞組各是什么？該詞性下對(duì)應(yīng)的同義詞又有哪些？以此類(lèi)推。這樣看來(lái)，我們?cè)诜e累某些特定常用詞匯的同時(shí)，其實(shí)可以最大限度的發(fā)揮自己聯(lián)想與派生的能力，以求得在積累的同時(shí)“溫故而知新”，長(zhǎng)此以往，有效的詞匯量自然就大了。