口語考試評(píng)分很重要的一個(gè)指標(biāo)是學(xué)生是否“fullydevelop the topic”, 一些學(xué)生對(duì)以下場景可能并不陌生：

　　A: “Do you like swimming?”

　　B: “Yeah,I love it.”

　　A: “Could you tell me why?”

　　B: “Well, you know, it’sgood for my health and it’s so much fun”

　　我們?nèi)粘Ａ奶鞎r(shí)候確實(shí)會(huì)有人會(huì)這么聊，那么也就意味著這么聊特沒勁，給人的感覺就是你在敷衍別人。

　　同樣，在考試中，考生雖然這樣回答了考官的問題，卻無法讓考官從你的答案中聽出你的英語水平到底如何，所以充分的展開話題，就變得尤為重要，只有你說的多了，才能讓考官聽出你的語法，詞匯，發(fā)音和流利度。

　　那么怎樣才能做到多說呢?我們可以從這5個(gè)W上來找話說。分別是： When,Where, What, Who and Wow! 也就是說你在回答別人的問題時(shí)要帶出一些具體的信息，包括：

　　時(shí)間(When), 比如做某件事的頻率，和特定的日期時(shí)間等;

　　地點(diǎn)(Where),你在哪兒做這些事情，比如打球是去學(xué)校的球場還是家里附近的體育館;

　　具體干什么(What),比如逛街的話逛哪些店，跟朋友出去hangout都玩些什么，喜歡某些科目的具體那塊兒知識(shí)等。

　　跟誰一起做這些事情(Who),比如逛街的話和室友，野餐的話和家人，打籃球和社團(tuán)里的朋友之類的。

　　描述心情或是好處(Wow),比如看書的時(shí)候讓我感到內(nèi)心平靜，看演唱會(huì)讓我特別激動(dòng)，旅行讓我增加閱歷，這些好處或是不一樣的心情都可以進(jìn)行具體的描述。

　　那么讓我們再用游泳的話題來舉個(gè)例子：

　　A: “Do you like swimming?”

　　B: “ Of course! I’m a bigfan of swimming. Actually I've been swimming since I was ten yearsold and hanging out with my friends at a pool or water theme park ismy all-time favorite summer activity, but sometimes when I feelstressed I would like to take a swim alone because swimming is notonly a great way to have fun but a effective method to quiet my mindand achieve inner peace.

　　那么如果一些話題我在生活中找不到這些表現(xiàn)呢?比如被問到是否喜歡騎馬?我不會(huì)騎馬。你喜歡買鞋子嗎?喜歡逛街嗎?我一個(gè)大老爺們不喜歡這些怎么辦呢?

　　你可以說：

　　I never tried to..... butactually I’m planing to.......

　　我沒有騎過馬，但是我想在這個(gè)夏天暑假去內(nèi)蒙草原玩的時(shí)候試一...后面加5個(gè)W的細(xì)節(jié)

　　...is not really my thing, butsomeone always asks me to....

　　我不喜歡逛街，但是我女朋友總讓我陪她去...后面加5個(gè)W的細(xì)節(jié)。

　　不知道大家看過zootopia瘋狂動(dòng)物城沒，其中有一段兔子judy破了案要去記者發(fā)布會(huì)做報(bào)告，她很緊張，不知道如何發(fā)言，這時(shí)狐貍nick支了一秒招---問自己問題再回答自己的問題。

　　Judy：“I'mso nervous.

　　Nick：Okay,press conference 101. You wanna look smart, answer their questionwith your own question, and then answer that question.

　　Likethis: "Excuse me, Officer Hopps. What can you tell us about thecase?"

　　"Well, was this a tough case? Yes, yes it was."You see?

　　這個(gè)過程需要反復(fù)在腦海中演練，直到說這一句話的時(shí)候自己已經(jīng)問了自己下一個(gè)問題，然后就可以連續(xù)的說話了。

　　比如有人問你為什么你想去國外留學(xué)?這時(shí)候你就問自己：國外好不好?哪里好?我英語如何?想不想提高?國外環(huán)境是不是好?一連串問題下來你可以說上一小段了。

　　其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活里大家都是會(huì)有停頓的;對(duì)于一個(gè)新話題，不管是不是native那都是要想一下的。開會(huì)報(bào)告，電影電視說的濤濤不絕那是準(zhǔn)備好了的;多數(shù)美國人在聊天的時(shí)候特別喜歡用like, youknow，聽的可煩了。比如‘yesterday,I saw a car hit a police car, I was like boo, you know, that guy wasin big trouble. 他們也都是一個(gè)人說兩句就停了，聽對(duì)話的人怎么說，再想怎么回答。

　　再來一個(gè)最經(jīng)典案例：describethe city you live in.

　　我的城市叫什么，在哪，多大，氣候是什么樣的，人多不多，車多不多，餐館多不多，美女多不多，有沒有大學(xué)，有幾個(gè)，有什么風(fēng)etc.

　　主要的困惑包括：

　　問題一，學(xué)了十年英語，投入了大量時(shí)間精力，卻還是無法開口，處于100%啞巴英語的狀態(tài)。

　　問題二，已經(jīng)通過了四六級(jí)考試，詞匯量理論上滿足了基本交流要求，卻還是無法完成一些基本的英語交流，比如打電話，討論外貿(mào)詢價(jià)，和國際友人日常交流等。

　　這里跟大家分享一個(gè)小故事：有位小伙伴畢業(yè)后進(jìn)入某企業(yè)工作，作為總經(jīng)理助理培養(yǎng)，一個(gè)非常理想的起點(diǎn)?？上?，他卻從來不敢接聽老板辦公室的電話，因?yàn)閬黼娬叽蟛糠质菄獾纳饣锇楹屯顿Y人。結(jié)果?他對(duì)口語的恐懼使他失去了這個(gè)好平臺(tái)與好機(jī)會(huì)。

　　問題三，更多的小伙伴會(huì)直接詢問：口語提高需要語言環(huán)境的熏陶。你在外企工作多年，當(dāng)然有良好的語言環(huán)境。而我所在的城市連老外都沒幾個(gè)，我應(yīng)該如何提高口語能力?

　　在正式討論這個(gè)問題之前，我先假設(shè)大家的英語基礎(chǔ)是：已經(jīng)接受了10年的系統(tǒng)英語教育，或者已經(jīng)通過四六級(jí)考試。即“已經(jīng)擁有完整的初級(jí)英文能力和基本詞匯能力”。

　　因?yàn)槠邢?，在此我無法展開“聽-讀-寫”的的闡述。但是請大家注意，語言學(xué)習(xí)是聽說讀寫的系統(tǒng)性工程，和其他任何技能一樣，遵循“輸入—輸出“的客觀規(guī)律。所以，足夠的詞匯累積和大量的聽力導(dǎo)入是提高口語的基礎(chǔ)，不能將其割裂對(duì)待。