雅思口語應(yīng)試策略和訓(xùn)練方法 

環(huán)球教育網(wǎng)  [http://www.ielts.com.cn] 2005-03-29 09:15 AM 

    雅思（IELTS―International English Language Testing System）考試作為一種國際通用的英語語言水平測(cè)試系統(tǒng)，它的權(quán)威性和實(shí)效性越來越受到準(zhǔn)備到英語國家，特別是英聯(lián)邦國家留學(xué)和移民的人士的認(rèn)可雅思熱方興未艾。但與此同時(shí)，雅思考試一些不為人所熟悉的風(fēng)格和特點(diǎn)，卻使很多考生感到不知所措甚至因此失利，尤其是它包括一項(xiàng)考生與考官面對(duì)面直接交談的口語考試，更使許多習(xí)慣于中國式聾啞英語的考生望而生畏，下面簡要討論一下雅思口語考試中一些簡單實(shí)用的應(yīng)試策略和訓(xùn)練方法： 
   一、 如何對(duì)付考官在第一階段開始階段的三個(gè)目的？
考官在第一階段最初的1-2分鐘大致有三個(gè)目的：
  1．有些比較隨合，善解人意的考官會(huì)盡量幫助考生放松情緒，克服緊張心理。在請(qǐng)考生坐定后，他們問考生的第一個(gè)問題很可能不是我們所期待的：“What’s your name?”或 “Where are your from?”之類的正式問題，而是一個(gè)似乎與考試無關(guān)的非正式的輕松話題。比例他/她會(huì)象接待來訪客人一樣輕松地來一句：“It’s a nice day today, isn’t it?” “Your T-shirt looks beautiful!” “How did you come here today?”等等，跟你閑談上一兩句，待你放松之后，再進(jìn)入正式的面試話題。而我們有些中國考生被這突如其來的生活話題搞得不知所措，有的竟然啞口無言，目瞪口呆，連一個(gè)善意的微笑都沒有回應(yīng)，心理懷疑自己是不是走錯(cuò)了房間……要記住雅思口語考試的目的是考查考生在英語國家用英語與人交流的能力或者說考官看重的是你的“生存英文”（survival English）而不是你的“學(xué)術(shù)英文”（Academic English）。所以這時(shí)考生的正確做法應(yīng)該是順其自然地與考官交談，充分展現(xiàn)你與人順暢自如的交流能力，既放松自己，又給考官留下一個(gè)良好的初步印象。比如：
Interviewer: “How did you come here today?”
Candidate: “I came here by bus/taxi/bicycle.”
I: “It’s a nice day today, isn’t it?”
C: “Yes, it is. It’s the best season of the year.”
I: “Your T-shirt looks beautiful!”
C: “Thanks. This is my favourite one.”
  當(dāng)然，不要期待每個(gè)考官都會(huì)千篇一律地用這種方式開始面試，正象不要期待每個(gè)考官都用非常正式的問題開始提問一樣，要準(zhǔn)備迎接各種不同的面孔和問題，考官畢竟是人，不是機(jī)器。
  2．考官的第二個(gè)目的，同時(shí)也是一個(gè)順理成章的結(jié)果，是得到有關(guān)考生英語水平的初步印象。這一印象對(duì)于考生的最后得分致關(guān)重要。因?yàn)楦鶕?jù)心理學(xué)測(cè)試的結(jié)果，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的面試官可以在面試開始后1-2分鐘之內(nèi)得出對(duì)考生評(píng)判的結(jié)論，而無需等到面試結(jié)束。在余下的時(shí)間里，考官多半都在按照自己初步結(jié)論的慣性思維，從考生的回答中有意無意地尋找符合自己所做結(jié)論的證據(jù)來進(jìn)一步證實(shí)自己的結(jié)論是正確的。這是人之常情，考官也是人。其實(shí)這種思維方式不僅體現(xiàn)在各種面試中，也普遍存在于社會(huì)生活的方方面面，我們對(duì)于一個(gè)人或任何事物在最初接觸時(shí)形成的第一印象往往是很難改變的，除非發(fā)生什么戲劇性的情況，這種印象經(jīng)常是占據(jù)主導(dǎo)地位的。
  這就意味著我們應(yīng)該特別注意對(duì)第一階段最初幾個(gè)問題的回答，盡管它們都是非常簡單的問題，考生絕不能掉以輕心，忽視對(duì)這些簡單問題的回答。有些考生在回答這些簡單問題時(shí)甚至?xí)敢恍┑图?jí)錯(cuò)誤，給考官留下不好的第一印象，也影響了自己后面的正常發(fā)揮。例如：
I: “What do you do?”
C: “I’m talking with you.”
  考官明明在問：“你是做什么的？”考生卻回答：“我正在跟你談話。”可以想象，考官對(duì)這樣的回答會(huì)產(chǎn)生對(duì)考生多么不利的第一印象：“這個(gè)考生連這樣簡單的英語都聽不懂，將來怎么在英語國家生存？”
  3．考官的第三個(gè)目的更加重要：他/她在從考生的回答中尋找下一步繼續(xù)深入交談的話題。第一階段將持續(xù)大約4-5分鐘在問了幾個(gè)簡單問題之后，談話將很自然地進(jìn)入某個(gè)考生回答中提及話題的細(xì)節(jié)并沿著這一方向延伸下去。這就意味著考生在回答考官最初的幾個(gè)問題時(shí)要格外小心，盡量避免提及自己沒有把握深入交談的話題。因?yàn)橐坏┛忌恍⌒纳婕傲俗约翰皇煜さ念I(lǐng)域，而考官恰好對(duì)這一話題很感興趣，考生將不得不在非常不利的處境中掙扎。例如有些考官很喜歡在第一階段談?wù)摽忌膫€(gè)人愛好和業(yè)余生活。在被問到此類問題時(shí)，有些考生為了顯示自己談話的積極態(tài)度和愛好的廣泛，向考官陳述了一系列的個(gè)人愛好，其中很可能包括一些自己并不很熟悉的項(xiàng)目，而當(dāng)考官興致勃勃地就這一話題追問下去時(shí)，考生往往才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)陷入困境。
  正確的做法應(yīng)該是不僅用口，而且用心回答每個(gè)問題，在回答任何問題時(shí)，不要慌慌張張地急于切入主題，大腦中迅速思考一下這個(gè)問題可能涉及到的后續(xù)問題，盡量把話題引到自己比較熟悉而考官又可能感興趣的話題上，而不要匆忙中為自己設(shè)下一個(gè)陷阱。比如當(dāng)考官問你曾經(jīng)做過哪些職業(yè)或從事過哪些業(yè)余活動(dòng)時(shí)，如果你的回答是“I like singing”就可能被問到更多有關(guān)singing的問題，如“who is your favourite singer?” “What is your favourite song?” “Why do you like him/her it?”等等。這就要求考生在考前要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，并在考試中思維敏捷，隨機(jī)應(yīng)變。