今天跟隨上海Oscar老師看下如何在短時(shí)間內(nèi)攻克托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立任務(wù)。

　　我們知道在托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立任務(wù)里，學(xué)生們需要在15秒內(nèi)給出較為完整并且符合邏輯的答案，對(duì)于大部分的中國(guó)學(xué)生們來說，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，即使大家已經(jīng)通過了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試。

　　So這次筆者來和大家分享下口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。

　　在日常的教學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的問題那就是：背單詞。

　　很多學(xué)生都認(rèn)為只要我的詞匯上去了，我的英文肯定就會(huì)變得很厲害，口語(yǔ)更沒有問題了。在這里，筆者想說：想多了吧。

　　我們知道詞匯在口語(yǔ)中并不需要超級(jí)多，重點(diǎn)在于否達(dá)到了表達(dá)的效果。那問題來了，我們究竟需要多少詞匯量就可以表達(dá)自己想表達(dá)的意思呢？答案是：3200個(gè)詞就足夠了。

　　這就很好的解釋了，為什么有些學(xué)生背誦了2-3萬(wàn)個(gè)單詞了，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)還是不流利，還是表達(dá)不了自己想表達(dá)的意思呢？主要原因這邊給出兩點(diǎn)。第一：因素是環(huán)境（語(yǔ)境）；第二：之前已經(jīng)背誦了的詞匯沒有被激活（這里指的是不僅僅停留在考試上）。

　　首先我們來看下中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的處境：有可能我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6年以上的英文了，但是見到外國(guó)人我們還是不知道如何表達(dá)自己想表達(dá)的意思，甚至還在想用什么時(shí)態(tài)和外國(guó)人溝通。

　　我們知道在6、7年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)有相對(duì)來說不錯(cuò)的詞匯量了，肯定比在某些商場(chǎng)賣衣服的商販掌握的詞匯多，但是為什么我們不能夠和來買東西的"老外"自由的溝通而商販卻可以呢？？？

　　主要原因也許就是：商販為了做生意而說英語(yǔ)，而我們則是為了說英語(yǔ)而說英語(yǔ)。Oscar給各位學(xué)生細(xì)說下為什么？我們知道商販為了做生意而說英語(yǔ)的時(shí)候，他有可能會(huì)賣不出去自己的產(chǎn)品而沒有飯吃甚至一家人都在等著他吃飯呢，所以商販會(huì)想盡一切辦法來和這個(gè)買東西的老外進(jìn)行溝通，哪怕是錯(cuò)誤的英語(yǔ)甚至句子都說不全的情況先，商販們會(huì)借助面部表情，手勢(shì)以及身邊所有可以用到的東西來表達(dá)自己想表達(dá)的意思，雖然商販們的英語(yǔ)不是足夠的好，但是他們可以表達(dá)咨自己想要表達(dá)的意思。

　　而我們學(xué)生則是不需要解決什么問題來表達(dá)自己，這樣就很難有個(gè)充分的流通過程。

　　其實(shí)為了解決這個(gè)問題很簡(jiǎn)單——在表達(dá)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候，我們不需要在意自己說的是否是一個(gè)完整的句子，是否是正確的語(yǔ)法時(shí)態(tài)，我們只需要加上些比較精準(zhǔn)的詞再加上些輔助的手段就可以讓對(duì)方理解自己想說的內(nèi)容。

　　這樣長(zhǎng)久以來，堅(jiān)持幾個(gè)月，我們的口語(yǔ)會(huì)逐漸的提升。

　　今天Oscar就分享這么多，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注下次分享。