環(huán)球教育 http://www.ielts.com.cn 2005年3月25日

IELTS考試一晃已過了兩個多星期。剛剛拿到成績通知單，有點郁悶，因為感覺最有把握拿高分的一門（閱讀）竟然只得了6分。幸好，其余三門均達7分以上，總分才算湊夠了7分。不然的話，我還得化些時間和人民幣去查閱試卷，或者重考一次。

我是2月26日考的筆試，27日考口語。雖然以前學過英語，但已畢業(yè)工作十多年，想必都忘得差不多了，所以沒有多大信心，于是報名參加了廣州IELTS考試中心的全日制加強班（55期），進行了20多天的強化培訓。在培訓期間，我受益良多，尤其是在寫作方面獲得了顯著的提高，培訓結束后趁熱打鐵并考得了8分，可以算得上是一個例證吧。

取得這樣的成績，有一個人的名字不能不提，那就是考試中心的賴勁松老師。賴老師在IELTS考試和培訓業(yè)內久負盛名，尤以寫作大師著稱，經(jīng)其指點出來的考生以7分或8分沖線者不計其數(shù)，我及同班高分者只不過是其中的一小撮。當然，在認識賴老師之前，我對其人的了解僅限于網(wǎng)絡上的一些文字簡介。置身于其扣人心弦的課堂教學環(huán)境，我才真正體會了賴老師激揚文字、縱橫馳騁的寫作技巧。

IELTS寫作考試，寫好TASK 2是關鍵。在課堂上，賴老師教授TASK 2的審題技巧，讓具有一定表達能力但寫起來容易跑題、偏題、離題的考生不再恐慌，而且運用起來得心應手，屢試不爽；這些技巧，讓表達能力強但寫起來容易發(fā)揮過度的考生收放自如，恰如其分。我剛開始寫作時，只有5或6分的水平，不怕讀不懂題目，但怕寫起來散沙一盤；不怕湊不夠字數(shù)，但怕寫起來漫無邊際。賴老師對TASK 2課堂習作的每一次講評，都能點中我的紕漏并指出解決方法，使我完全掌握了審題的規(guī)律，做到不偏不倚，百發(fā)百中。培訓快結束前的兩次課堂習作賴老師給了我7.5,令我倍受鼓舞。

我寫作的另一個弱點是，容易混淆Discussion和Argumentation題型，而且寫作原理運用不當。經(jīng)過賴老師精選題庫的輪番“轟炸”及反復操練，我終于掌握了這些題型的寫作原理及最佳模式，例如，各類題型Introduction的導入方法（用General Statement以及Thesis Statement點題），其Body的展開（用Reasoning & Argumentation舉證或反駁），及其Conclusion的歸結與呼應（如何指點Significance, Suggestion或Solution）。

賴老師的每一堂課都講解不同題型的寫作技巧，并讓我們完成一篇習作，所有習作都很有針對性和代表性。這次實戰(zhàn)考試的題目，大意要求Describe the traffic problems in big cities in your country and offer your possible solutions，就很接近于我們課堂上的一篇習作。寫習作時，我強烈反對move big companies/ factories and their staff to the countryside as a solution to the traffic problems in major cities，老師給我打7分；實戰(zhàn)考試時，我堅決主張用這一辦法解決the traffic problems in big cities，結果得了8分。