龍哥死了，真的死了，橫尸街頭，一命嗚呼。生的談不上偉大，死的也更說(shuō)不上光榮。但是他還是死了，徹底死了。

　?。▓D片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

　　一輩子嗚嗚渣渣的龍哥，臨到了可能也想不到，就這么上了黃泉路，就這么過(guò)了奈何橋。坐實(shí)了他去酆都城的是一紙公文：

　?。▓D片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

　　相信絕大部分網(wǎng)友都已經(jīng)看過(guò)相關(guān)報(bào)道了，那段視頻的瀏覽量估計(jì)可能一天破億了。

　　·媒體中的暴力

　　實(shí)不相瞞，龍哥和"反殺哥"的視頻，筆者也看了。筆者一直關(guān)注這件事情的相關(guān)報(bào)道，所以不斷翻看公眾號(hào)，就也不斷地看這段視頻。有些相對(duì)權(quán)威的公眾號(hào)，對(duì)視頻中的一些鏡頭和圖像做了處理，加了馬賽克。而有些相對(duì)影響力較為有限或者運(yùn)營(yíng)成本不高的公眾號(hào)則是100%完全呈現(xiàn)。（下圖是有馬賽克的版本）

　　（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

　　其實(shí)，這多少有些不妥。光天化日，朗朗乾坤，手起刀落，取人性命。聽(tīng)起來(lái)就已經(jīng)很限制級(jí)了，如果不加掩飾全盤托出呈現(xiàn)于公眾面前，這無(wú)疑是太血腥暴力了，真心希望有關(guān)部門管一管。

　　說(shuō)來(lái)也巧，其實(shí)在雅思寫作考試當(dāng)中，這"媒體中的暴力"一直是考官們比較青睞的寫作話題之一。時(shí)不時(shí)的和各位考生相見(jiàn)。今天，北京環(huán)球教育楊亮老師就借著"龍哥"的余威，一起來(lái)說(shuō)道說(shuō)道。（這3萬(wàn)6千多度的轉(zhuǎn)折，我也是佩服我自己的。）

　　例題：The government should control the amount of violence in films and on television in order to decrease the level of violent crimes in society. To what extent do you agree or disagree. 20170520

　　這是17年的內(nèi)地考區(qū)的一個(gè)真題，談的就是政府是不是應(yīng)該管控媒體中的暴力元素的數(shù)量來(lái)降低社會(huì)中的暴力犯罪水平。例如下圖：

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

　　在實(shí)際授課過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)大部分考生還是都傾向于政府應(yīng)該著手管控的。但每當(dāng)問(wèn)道考生們具體原因的時(shí)候，大家又經(jīng)常顧左右而言他。在論點(diǎn)表達(dá)和展開(kāi)方面，總是說(shuō)不到重點(diǎn)。今天我就把一些相關(guān)的論點(diǎn)和大家一起分享一下。

　　首先來(lái)說(shuō)說(shuō)，贊同政府應(yīng)該管控以降低暴力犯罪水平的觀點(diǎn)：

　　一、這些暴力鏡頭，對(duì)于那些潛在的犯罪分子而言無(wú)疑是教科書。這里潛在的犯罪分子，可以用would-be criminals來(lái)表達(dá)。這里面的教科書，是個(gè)轉(zhuǎn)譯。文中可以寫作a textbook example，譯為非常典型樣例。

　　二、暴力鏡頭不僅傳播了暴力犯罪的方法還通常會(huì)傳播以暴制暴的錯(cuò)誤價(jià)值。這里以暴制暴的表達(dá)為answer violence with violence。注意不要和an eye for an eye"以眼還眼"混為一談。

　　忍不住說(shuō)句題外話，以龍哥浮夸的造型來(lái)看，我敢打賭年少的他肯定看過(guò)不少《古惑仔》系列的電影。

　　三， 暴力信息對(duì)青少年毒害很深，很容易會(huì)導(dǎo)致他們的盲目模仿。他們的模仿，那八成就是犯罪。

　　有贊同，那么也自然會(huì)有反對(duì)。我們?cè)賮?lái)看看反對(duì)者的觀點(diǎn)：

　　一、人類世界在沒(méi)有媒體的時(shí)候，就已經(jīng)充滿了血腥和暴力了。換言之，社會(huì)中的暴力犯罪根源完全與媒體中的暴力信息無(wú)關(guān)。筆者是在一篇文章里面讀到的這個(gè)觀點(diǎn)，展開(kāi)還算給力。里面稱，暴力威脅或武力脅迫可謂是人之本性，媒體不教，你也會(huì)。對(duì)此筆者深表認(rèn)同。但是對(duì)于絕大部分考生而言，寫這個(gè)觀點(diǎn)有些冒險(xiǎn)，不是很推薦。

　　二、暴力信息可以是犯罪分子的教科書，那么它也可以是受害者保護(hù)自己的教科書。例如，下次如果大家真的在生活中見(jiàn)到了與龍哥造型相仿氣質(zhì)雷同的疑似人類，那必須撒腿就跑。

　　三、有些文學(xué)作品中涉及暴力，但是不能輕易刪除和管制，還是要尊重作品的文學(xué)性。這個(gè)論點(diǎn)的展開(kāi)也充滿挑戰(zhàn)，各位考生不妨一試。

　　真實(shí)的考場(chǎng)當(dāng)中，完成一篇文章其實(shí)根本用不到這個(gè)多論點(diǎn)。舍去幾個(gè)不好展開(kāi)的論點(diǎn)，也可以構(gòu)成一篇佳作。如下的框架，供大家參考。此框架并非本題唯一寫法，為N多寫法之一而已：

　　最后送給各位考生一句人生勸告：武功再高，也怕菜刀！